IMPLEMENTASI NILAI MULTIKULTURAL DALAM MEMBENTUK INTERAKSI INKLUSI
Abstract
Multicultural education is a progressive approach in the education system aimed at identifying, addressing, and eliminating inequalities, failures, and discriminatory practices. In the context of higher education, multicultural education plays a crucial role in developing understanding and appreciation of cultural diversity among students. This study reveals that although multicultural education has been integrated into education policies in many countries, its implementation is often uneven and ineffective in addressing the gaps between ethnic or cultural groups. The primary factor hindering the effectiveness of multicultural education is the lack of a deep understanding of the culture and specific needs of each ethnic group. Additionally, the gaps and discrimination that still occur on campuses reflect the need for stronger commitment from educators, policymakers, and the entire academic community to create an inclusive learning environment. Through sustained commitment and a holistic approach, multicultural education can have a significant positive impact in shaping a more tolerant, just, and harmonious society
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Agustian, M. (2019). Pendidikan Multikultural. Penerbit Unika Atma Jaya Jakarta.
Afifah, N. P. N., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Pendidikan Multikultural Dalam Upaya Membangun Karakter Anak Bangsa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 7170-7175.
Amirin, T. M. (2012). Implementasi pendekatan pendidikan multikultural kontekstual berbasis kearifan lokal di Indonesia. Jurnal pembangunan pendidikan: Fondasi dan aplikasi, 1(1).
Ari, F. L., Nuswantari, N., & Mustikarini, I. D. (2023, August). Implementasi Pendidikan Multikultural Untuk Menyikapi Keberagaman Pada Mahasiswasemester Viii Prodi Ppkn Fkip Universitas Pgri Madiun Tahun Akademi 2022-2023. In Prosiding Seminar Nasional Unars (Vol. 2, No. 1, pp. 274-281).
Arsyillah, B. T., & Muhid, A. (2020). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter pemuda di perguruan tinggi. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 17-26.
Appadurai, A. (2006) "Fear of Small Numbers: An Essay on the Geography of Anger," Duke University Press.
Banks, J. A., "Multicultural Education: Issues and Perspectives," Wiley, 2019.)
Cortés, C. E. (2015), "Multicultural America: A Social and Political History," Oxford University Press.
Effendi, Y.R. and Sahertian, P. (2023) ‘Principals’ academic supervision based on humanistic spiritual values to increase student achievement motivation’, Int. J. Innovation and Learning, Vol. 34, No. 1, pp.59–80.
Eryanto, E. (2017). Interaksi Sosial Mahasiswa Antar Anggota Himpunan Mahasiswa Islam Komisariat FKIP Untan Cabang Pontianak. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 8(1).
Fuad, J. (2011). Perguruan Tinggi Dan Pendidikan Multikultural. Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman, 22(2).
Hanum, F. (2006). Pentingnya implementasi pendidikan multikultural di sekolah. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 1(3).
Intitsal, A. F., Muadin, A., & Zamroni, Z. (2024). Pendidikan Multikultural dalam Pengorganisasian Institusi Pendidikan. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 10(1), 39-48.
Kasedu, V. U. G., & Kudubun, E. E. (2023). Interaksi Sosisal Mahasiswa (Studi Tentang Interaksi Mahasiswa Berbasis Perbedaan Etnis di Asrama Mahasiswa UKSW Salatiga). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10762-10770.
Kasedu, V. U. G., & Kudubun, E. E. (2023). Interaksi Sosisal Mahasiswa (Studi Tentang Interaksi Mahasiswa Berbasis Perbedaan Etnis di Asrama Mahasiswa UKSW Salatiga). JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10762-10770.
Maemunah, Y., & Darmiyanti, A. (2023). Implementasi Pendidikan Multikultural Melalui Rasa Toleransi Beragama Di Sekolah Dasar Negeri 1 Cikampek Selatan Jakarta. Al-Ulum Jurnal Pemikiran dan Penelitian ke Islaman, 10(2), 199-207.
Mania, S. (2010). Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran. Lentera Pendidikan: Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, 13(1), 78-91.
Muzakki, M., & Santoso, B. (2023). Impementasi Nilai Toleransi Bagi Mahasiswa UNIMUDA Sorong. PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam UNIMUDA, 2(1), 183-191.
Mahfud. (2010), "Pendidikan Multikultural dalam Kurikulum," LMSSPADA Kemendikbud.
Maarif, S. (2018), "Pendidikan Multikultural: Perspektif Teori dan Praktik," Jurnal Pendidikan Islam.
Ningsih, I. W., Mayasari, A., & Ruswandi, U. (2022). Konsep pendidikan multikultural di Indonesia. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 1083-1091.
Nursanjaya, N. (2020). Aplikasi Teori Humanistik Dalam Interaksi Dosen-Amahasiswa Di Perguruan Tinggi. Negotium: Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 3(1), 23-38.
Purnama, S. (2021). Implementasi Pendidikan Multikultural melalui Mata Pelajaran PPKn untuk Mendukung Sikap Toleransi Siswa dalam Masyarakat Multikultur. Jurnal Basicedu, 5(6), 5753-5760.
Purnamasari, I. (2017). Keragaman di ruang kelas: Telaah kritis wujud dan tantangan pendidikan multikultural. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN, 2(2), 130-138.
Permana, S. A. (2023). Sikap Toleransi Mahasiswa Dalam Kehidupan Kampus Multi Kultural. An-Nadwah, 29(1), 10-15.
Saleh, S. R., & Doni, C. P. (2018). Penanaman dan implementasi nilai pendidikan multikultural (studi kasus di Universitas Muhammadiyah Gorontalo). Education Journal: Journal Educational Research and Development, 2(1), 41-58.
Salsabila, S. S., Rohmadani, A. I., Mahmudah, S. R., Fauziyah, N., & Sholihatien, R. A. N. (2022). Tantangan Pendidikan Multikultural di Indonesia di Zaman Serba Digital. Anwarul, 2(1), 99-110.
Trisanta, A. B. (2017). Implementasi Pendidikan Humanis di SMA Negeri 6 Yogyakarta. Spektrum Analisis Kebijakan Pendidikan, 6(3), 215-226.
Toriyono, M. D., Sibilana, A. R., & Setyawan, B. W. (2022). Urgensi Pendidikan Multikultural Dalam Pengembangan Karakter Di Era Society 5.0 Pada Perguruan Tinggi. Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman, 12(2), 127-140.
Tuerah, P. R., Silaban, D. L., & Mesra, R. (2024). Pola Interaksi dan Pola Hidup Mahasiswa Kos-Kosan di Tataaran Patar. Etic (Education And Social Science Journal), 1(3), 135-138.
Wales, R. (2022). Pendidikan Multikultural di Indonesia. Nusantara: Jurnal Pendidikan, Seni, Sains Dan Sosial Humaniora, 1(01).
Wulandari, T. (2020). Konsep dan Praksis Pendidikan Multikultural. UNY Press.
Widyawati, N. (2023), "Interaksi Sosial dan Pemahaman Multikultural di Perguruan Tinggi," Jurnal Cendekiawan.
Zulkifli Sidiq. (2019), "Pendidikan Inklusif sebagai Strategi Menuju Pendidikan untuk Semua," UPI Repository.
DOI: https://doi.org/10.26877/civis.v14i1.21514
Refbacks
Copyright (c) 2025 Dolorestin Monika Bhala
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Civis : Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial dan Pendidikan is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
ISSNÂ 2597-4408 (Online - Elektronik)