ANALISIS FAKTOR YANG MEMENGARUHI KESIAPAN KERJA MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI

Citra Eliyani, Ambar Widya Lestari

Abstract


Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis berbagai faktor yang memengaruhi kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi di Indonesia melalui pendekatan studi literatur. Metode penelitian menggunakan desain cross sectional dengan meninjau artikel-artikel ilmiah yang diterbitkan pada rentang tahun 2016–2025. Penelusuran sumber pustaka dilakukan dengan memanfaatkan kata kunci yang sesuai serta penggunaan operator Boolean guna memperluas jangkauan pencarian. Artikel yang diperoleh selanjutnya disaring berdasarkan kriteria inklusi, disusun dalam bentuk tabel, dan dianalisis secara deskriptif-naratif untuk menemukan keterkaitan pola hasil antarpenelitian. Dari seluruh tahapan seleksi, delapan artikel dinyatakan memenuhi persyaratan dan dikaji secara lebih mendalam. Hasil kajian menunjukkan bahwa factor personal, seperti soft skills, self-efficacy, dan prestasi akademik, berpengaruh kuat dan konsisten dalam meningkatkan kesiapan kerja mahasiswa. Selain itu, faktor pengalaman atau praktik, termasuk keaktifan dalam organisasi, kompetensi lulusan, literasi digital, serta pengalaman praktik lapangan (PLP), juga memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk kesiapan kerja yang komprehensif. Analisis naratif menegaskan bahwa integrasi antara kemampuan personal dan pengalaman praktik yang relevan menjadi kunci terciptanya kesiapan kerja yang optimal. Temuan ini menekankan pentingnya pendekatan pendidikan yang holistik, khususnya dalam pengembangan keterampilan non-teknis, penguatan keyakinan diri, peningkatan capaian akademik, serta penyediaan pengalaman praktik yang terstruktur.

Kata Kunci: kesiapan kerja, mahasiswa Pendidikan ekonomi, analisis faktor


Full Text:

PDF

References


function of literature review in educational research studies: A pragmatic perspective. ERIC.https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED660561.pdf

Ayisah Manhia, A., Hinelo, R., & Taan, H. (2025). The effect of self-efficacy and soft skills on work readiness (Pendidikan Ekonomi/Perkantoran). Jurnal Pendidikan Ekonomi, Perkantoran, dan Akuntansi (JPEPA), 5(3).

Fauzi, & Pahlevi. 2020. Analisis hubungan keaktifan berorganisasi terhadap prestasi akademik mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(3).

Hahandayani, N. S., Kristiani, K., & Setyowibowo, F. 2023. Pengaruh soft skill dan prestasi akademik terhadap persepsi employability mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Journal on Education, 5(4), 1458–1470.

https://jonedu.org/index.php/joe/article/view/2642

Hartini, H., et al. 2022. Peran self-efficacy dalam meningkatkan minat berwirausaha women entrepreneur yang dimediasi oleh pengetahuan kewirausahaan. Jurnal Ekonomi Modernisasi, 18(2), 132–148.

Herlina, & Purwanti. 2025. Peran literasi digital dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis untuk mendukung pengambilan keputusan yang efektif. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Digital, 12(1), 1501–1505.

Huang, H., & Kou, H. 2025. Learning agility, self-efficacy, and resilience as pathways to mental health in higher education: Insights from a mixed-method study. Frontiers in Psychology, 16, Article 1528066.

https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1528066

Jawa, Y., Asriati, N., & Okianna.2019. Pengaruh keaktifan mahasiswa berorganisasi dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa S1 Pendidikan Ekonomi. JPPK UNTAN, 8(1).

Miranda Chintya, C., Dewi, D., Sudarno, S.,&Setyowibowo, F.2024. Pengaruh soft skill dan prestasi belajar terhadap kesiapan kerja mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 7(1).

http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp

Moussa, N. M. 2023. Promoting academic achievement: The role of self-efficacy in predicting students’ success in higher education settings. Psychological Science and Education, 28(2), 18–29.

https://doi.org/10.17759/pse.2023280202

Muliasari, D., et al.2024. The influence of digital literacy and soft skills on the work readiness of Economics Education students at Sebelas Maret University. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi, 9(1).

Nghia, T. L. H., Nguyen, P. A., & Le, T. K. 2024. English language skills and employability: A theoretical framework. In T. L. H. Nghia, L. T. Tran, & M. T. Ngo (Eds.), English language education for graduate employability in Vietnam (pp. 71–93). Springer.

https://doi.org/10.1007/978-981-99-4338-8

Ramadhani, R., Sudarman, S., & Riyadi, R. (2025). Pengaruh self-efficacy terhadap kesiapan kerja mahasiswa aktif angkatan 2021 Pendidikan Ekonomi Universitas Mulawarman. RIGGS, 4(2).

Rasmani, R., et al. 2021. Manajemen soft skills guru dalam menguatkan mutu pembelajaran di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 886–893.

Ridwan, M., & Pradikto, S. 2025. Analisis work readiness mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Journal of Science and Education Research, 4(1), 65–70.

Sun, P., Ma, K., Xu, X., & Yan, L.2025. How self-efficacy shapes professional identity: The mediating role of meaning in life and self-esteem in pre-service physical education teachers. BMC Psychology, 13, Article 387.

https://doi.org/10.1186/s40359-025-02679-z

Supriyanto, A. (2020). Pendidikan tinggi di era digital: Tantangan dan strategi pengembangan sumber daya manusia. Rajawali Pers.

Tushar, H., & Sooraksa, N.2023. Global employability skills in the 21st century workplace: A semi-systematic literature review. Heliyon, 9(11), e21023.

https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e21023

Wahyu, W., et al.2020. Pembelajaran soft skill komunikasi untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 406–413.

Wahyuni, R. 2024. Pengaruh kompetensi lulusan S1 Pendidikan Ekonomi terhadap kesiapan kerja. JOM UIN Suska, 1(2).




DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v10i2.25855

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi

INDEXED BY:

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.