Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Adobe Animate untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika

Arnaningtyas Rofi'i; I Ketut Darma

doi:10.26877/imajiner.v8i1.25377

Pengembangan Media Pembelajaran Komik Berbasis Adobe Animate untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika

Arnaningtyas Rofi'i, I Ketut Darma

Abstract

Masalah utama yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya kemampuan literasi matematika siswa. Ditemukan bahwa lebih dari lebih dari 6 dari 10 siswa tidak mampu menyelesaikan soal literasi matematika di atas level 4. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan buku cetak sebagai bahan ajar utama oleh guru, yang mengakibatkan mayoritas siswa kurang antusias dalam kegiatan belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran komik berbasis Adobe Animate yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematika siswa. Jenis Penelitiannya adalah pengembangan (R&D) yang menggunakan model ADDIE (analyze, design, develop, implement, dan evaluate). Komik dibuat menggunakan aplikasi adobe animate dengan output berkas (.swf). Media ini dirancang agar dapat diakses melalui perangkat android maupun iOS dengan bantuan aplikasi pihak ketiga yang tersedia gratis di app store atau play store. Pemilihan adobe animate bertujuan untuk membuat media menjadi interaktif, sehingga siswa tidak hanya pasif melihat, tetapi juga berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Uji kevalidan media menunjuukan 3,36 sangat valid sedangkan ahli materi 3,37 dikategorikan valid. 95% siswa menyatakan media komik praktis digunakan. Dari nilai statistic t-tabel (2.051) lebih kecil dari t-hitung (22.308) menyatakan komik efektif digunakan untuk meningkatakn kemampuan literasi matematika.

Keywords

Komik; Adobe Animate; Literasi Matematika

Full Text:

PDF

References

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Ariesty Fujiastuti, Yosi Wulandari, I. S. (2019). Pengembangan Media Flash Berbasis Komik dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(3), 201–213.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Arilaksmi, N. (2019). Pengembangan media komik matematika berlatar belakang budaya Indonesia. Universitas Muhammadiyah Malang.

Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.

Babys, U., Pd, M., Netty, J. M., & Gella, M. S. (2022). Pembelajaran Literasi Matematika. Eureka Media Aksara.

Cahyono, B., Rohmawan, A. A., Dzakiyyah, R. I., & Setyawati, R. D. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-KOMIK BERBASIS ETNOMATEMATIKA DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI GEOMETRI MTS. 12(2), 2283–2295.

Damayanti, M., Afifah, S., & Ismail, K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs 6 Pada Mata Pelajaran Ips Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Negeri 1 Belitang Mulya. UTILITY: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Ekonomi, 8(1), 89–99. https://doi.org/10.30599/utility.v8i1.3425

Gunawan, P., & Sujarwo. (2022). Pemanfaatan Komik Digital Sebagai Media Pembelajaran Sejarah Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa. Kronik: Journal of History Education and Historiography, 6(1), 39–44.

Hidayat, N. Y., Wardono, & Rusilowati, A. (2019). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Metakognisi Siswa dalam Pembelajaran Synectics Berbantuan Schoology. Prisma, Prosicing Seminar Nasional Matematika, 2, 911–916. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/29304

Indah, N., Mania, S., & Nursalam, N. (2016). Peningkatan Kemampuan Literasi Matematika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas Vii Smp Negeri 5 Pallangga Kabupaten Gowa. JURNAL MATEMATIKA DAN PEMBELAJARAN, 4(2), 200–210. https://doi.org/10.24252/mapan.2016v4n2a4

Lazuardi Fitroh, Iskandar Zulkarnain, Y. S. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS GEOGEBRA PADA MATERI INTEGRAL. Algebra: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Sains, 1(3), 1–6. http://yana.web.id/index.php/algebra/article/view/32

Madyaratri, D. Y., Wardono, & Prasetyo, A. P. B. (2019). Kemampuan Literasi Matematika Siswa pada Pembelajaran Problem Based Learning dengan Tinjauan Gaya Belajar. Prisma, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 648–658. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/article/view/29213

Masykur, R., Nofrizal, N., & Syazali, M. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika dengan Macromedia Flash. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 177. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.2014

Miftahul Jannah, & Miftahul Hayati. (2024). Pentingnya kemampuan literasi matematika dalam pembelajaran matematika. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 40–54. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.416

Mujahadah, I., Alman, A., & Triono, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3(1), 8–15. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i1.758

Neno, F. E., & Kusuma, D. (2024). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Pengembangan Komik Congklak untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 6(6), 6682–6693.

Niken Sulfayanti. (2023). Kajian Literatur: Faktor dan Solusi untuk MengatasiRendahnya Literasi Matematis Siswa. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(4), 382–388.

OECD. (2021). Pisa 2022 mathematics framework. OECD Publishing.

Pardimin, & Widodo, S. A. (2017). Development Comic Based Problem Solving in Geometry. International Electronic Journal of Mathematics Education (IEJME), 12(3), 233–241.

Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42–54. https://doi.org/10.20414/jtq.v16i1.203

Rahmanda Saputra, Niniwati, E. (2011). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik Matematika Interaktif Untuk Siswa Kelas VIII SMP. Abstract of Undergraduate, Faculty of Education, 7(1), 59–66.

Rahmanuri, A., Winarni, R., & Surya, A. (2023). Faktor-faktor yang memengaruhi literasi matematika: systematic literature review. Didaktika Dwija Indria, 11(6), 1. https://doi.org/10.20961/ddi.v11i6.78579

Saddadi, M. I. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Flash pada Materi Operasi Bilangan Bulat untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Universitas Muhammadiyah Malang.

Saefudin, A. (2014). Pembelajaran Efektif. PT Remaja Rosdakarya.

Serevina, V. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Pada Materi Dinamika Rotasi. VII, 29–35.

Sumarni, S., Adiastuty, N., Riyadi, M., Nisa, D. K., Restu, A. M., & Lestari, I. T. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Smp Dalam Mengerjakan Soal Pisa Uncertainty and Data Content. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 725. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i1.6426

Suparmi, Rahmawati, P., & Widakdo, R. (2024). Peran Buku Komik Dalam Meningkatkan Motivasi. Padma Sari: Jurnal Ilmu Pendidikan, 04(01), 58–70. https://doi.org/10.53977/ps.v2i01.1684

Taorina, Armis, M. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI GARIS DAN SUDUT KELAS VII. Jurnal IT-Edu, 2(3), 1–12.

Toraya. (2019). Pengembangan Media Pembelejaran Komik pada Materi Aritmatika Sosial.

Wijaya, N. A., & Zuhri, M. S. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Pada Siswa SMP Negeri 1 Mayong di Tinjau Bedasarkan Kemampuan Matematis Siswa. 5(6), 390–398.

Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Cercular Model of RD&D (Model RD&D Pendidikan dan Sosial). PENERBIT KBM INDONESIA.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v8i1.25377