Vol 2, No 4 (2020)

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i4

Table of Contents

Articles

TRANSLASI ANTAR REPRESENTASI MATEMATIS VISUAL KE VERBAL DALAM MEMAHAMI KONSEP PADA MATERI SPLDV DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA TINGGI
Uswatun Sa’diyah, Nizaruddin Nizaruddin, Muhtarom Muhtarom
PDF
266-275
Pengaruh Gaya Belajar, Waktu Pembelajaran dan Suasana Kelas Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa
Farich Akbar, Sudargo Sudargo, Dewi Wulandari
PDF
276-285
PENGARUH MODEL PROBLEM BASSED LEARNING (PBL) BERBANTU GEOGEBRA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN SPASIAL PADA MATERI DIMENSI TIGA
Amalia Handayani, Sunandar Sunandar, Sutrisno Sutrisno
PDF
286-291
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN TGT DAN STAD BERBANTUAN FINDING MY SECRET WORD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
Vifta Devarosary, Nizaruddin Nizaruddin, Noviana Dini Rahmawati
PDF
292-300
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER DAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION BERBANTUAN PREZI TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA
Endah Puji Astuti, Nizaruddin Nizaruddin, Dhian Endahwuri
PDF
301-309
Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Kontekstual Ditinjau dari Komunikasi Matematis Siswa
Endang Sri Sukaesih, Intan Indiati, FX Didik Purwosetiyono
PDF
310-320
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PMRI Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP
Ayu Rahma Amalia, Heni Purwati, Farida Nursyahidah
PDF
321-328