Pengaruh Model Pembelajaran Peer Teaching Terhadap Keterampilan Bermain Bola Voli Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama

Luthfi Ismail Khamil, Azhar Ramadhana Sonjaya, Alam Hadi Kosasih, Asep Angga Permadi

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan bermain bola voli siswa di sekolah, yang disebabkan oleh metode pembelajaran konvensional yang kurang melibatkan partisipasi aktif peserta didik. Salah satu alternatif inovatif yang diyakini dapat meningkatkan keterampilan siswa adalah penerapan model pembelajaran Peer Teaching, di mana siswa berperan sebagai tutor sebaya bagi teman-temannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Peer Teaching terhadap keterampilan bermain bola voli siswa SMP. Penelitian menggunakan metode pra-eksperimen dengan desain one group Pretest-Posttest. Subjek penelitian adalah 33 siswa kelas VIII-J SMPN 1 Selaawi. Instrumen penelitian meliputi tes Passing bawah (Brumbach forearms pass-wall-volley), Passing atas (AAHPER face wall-volley test), dan servis (AAHPER serving accuracy test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan bola voli setelah penerapan Peer Teaching, dengan nilai rata-rata Pretest sebesar 11,30 meningkat menjadi 22,00 pada Posttest. Hasil uji t menunjukkan t hitung = -29,814 dengan signifikansi 0,001 (p < 0,05), sehingga model Peer Teaching berpengaruh signifikan terhadap keterampilan bermain bola voli siswa. Penelitian lanjutan disarankan menggunakan desain eksperimen dengan kelompok kontrol untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif


Keywords


peer teaching; keterampilan; bola voli

References


Aryanti, S., Azhar, S., Tangkudung, J., Yusmawati, Ilahi, B. R., & Okilanda, A. (2022). Teaching Games for Understanding (TGfU) Model Learning for Overhead Pass Volleyball in Elementary School Students. International Journal of Human Movement and Sports Sciences, 10(4), 677–682. https://doi.org/10.13189/saj.2022.100407

Asep Suharta, Nurkadri, Rahma Dewi, Bessy Sitorus Pane, & Muhammad Reza Destya. (2024). Utilization of Volleyball Teaching Materials Based on Augmented Reality. Journal of Education Research and Evaluation, 8(3), 461–468. https://doi.org/10.23887/jere.v8i3.77926

Fauzie, M. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Keterampilan Passing Bawah Dalam Pembelajaran Bola Voli Melalui Metode Tutorial Teman Sebaya. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 3(2), 110. https://doi.org/10.26418/jilo.v3i2.41634

Hermawan, Faturohman, M. N., & Permadi, A. A. (2024). Penerapan Latihan Passing Diamond Pada Latihan El Rondo Untuk Meningkatkan Kemampuan Passing Dalam Permainan Futsal. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(1), 390–402. https://doi.org/10.37058/sport.v8i1.10259

Kasih, I., Faridah, E., Widianingsih, O., Sinulingga, A., & Amirzan. (2023). Improving volleyball competence: E-module-based volleyball learning media innovation. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 4(3), 283–296. https://doi.org/10.25299/esijope.2023.vol4(3).14437

Kresnapati, P. (2020). Perbedaan latihan passing berpasangan dengan perubahan tinggi net berat bola terhadap kemampuan passing bawah. Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education, 1(1), 9–15. https://doi.org/10.25299/es:ijope.2020.vol1(1).5116

Leko, J. J. (2023). Teacher and Peer Support as Predictors of Student Physical Education Learning Outcomes. Jp.Jok (Jurnal PendidikanJasmani, Olahraga Dan Kesehatan), 6(2), 198–211. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v6i2.1005

Nadhiroh, L., & Hidayat, T. (2019). Pengaruh Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Passing Atas Bolavoli (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Jabon , Kab. Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 05(3), 625–632.

Padillah, A., Yudiana, Y., & Juliantine, T. (2020). The Effect of Cooperative Learning Model and Peer Teaching Model on Social Skills and Volleyball Games Performance. Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 5(1), 35–39. https://doi.org/10.17509/jpjo.v5i1.22093

Pebrianti, P., & Irawati, W. (2024). Peran Guru Dalam Menggunakan Metode Demonstrasi Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Terhadap Konsep Pembelajaran Sains. Inculco Journal of Christian Education, 4(1), 34–54. https://doi.org/10.59404/ijce.v4i1.104

Rosmi, Y. F. (2020). Pendidikan Jasmani Dan Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Wahana, 66(1), 55–61. https://doi.org/10.36456/wahana.v66i1.482

Septianti, L., Sonjaya, A. R., Hermawan, I., & Arifin, Z. (2025). Implementasi Model Peer Teaching Untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa pada Pembelajaran PJOK. Jurnal Porkes, 8(2), 612–622. https://doi.org/10.29408/porkes.v8i2.29719

Rahmawati, S., Sudrazat, A., & Lengkana, A. S. (2024). Pengaruh Pola Latihan Bertahap Pada Dinding Terhadap Penguasaan Passing Atas Pada Atlet Bola Voli Junior. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 8(2), 845-858. https://doi.org/10.37058/sport.v8i2.10488

Tanir, H. (2025). The Use of the Peer Teaching Model in Physical Education and Sports Instruction. Journal of Education and Learning, 14(5), 380. https://doi.org/10.5539/jel.v14n5p380

Wahyudi, F. N., Tjahyo Kuntjoro, B. F., & Muchtar, I. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Dengan Metode Berpasangan Pada Siswa Kelas Ix G Smp Negeri 28 Surabaya. Gelora: Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan IKIP Mataram, 11(2), 62. https://doi.org/10.33394/gjpok.v11i2.12976




DOI: https://doi.org/10.26877/jo.v10i4.25155

Refbacks

  • There are currently no refbacks.