Pengaruh Fotografi Makro sebagai Media Pembelajaran untuk Menarik Minat Peserta Didik dalam Kegiatan Belajar Mengajar

Engalydva Ralasepty Syopyan, Maya Purnama Sari

Abstract


The role of learning media for educators or teachers can be a supporting role in teaching and learning activities. Macro photography or photography with the process of magnification of a small subject can be used as one of the learning media used in teaching and learning activities. The research uses qualitative methods where this method is descriptive, uses analysis that refers to the data obtained, and utilizes existing theories for supporting materials, as well as producing a theory. The purpose of this research is to know the influence of macro photography when used as a learning medium in teaching and learning activities. The results of the study by spreading questionnaires online stated that 96% of students feel attracted to images taken using macro photography techniques Students' curiosity to learn new things is further increased When presented images with macro photography techniques because the images presented look more detailed, and visible beauty that sometimes can not be seen with the naked eye from afar.

Keywords


macro photography; learning media; student interests.

Full Text:

PDF

References


Antopani, Tendi. (2015). FOTOGRAFI, PARIWISATA, DAN MEDIA AKTUALISASI DIRI. Jural Rekam, vol. 11. 31-32.

Daryanti, dkk. (2019). PERAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 1 No. 3.

Hari, Laksono Wiwoho. (2011). Bidik & Klik ! : Panduan Fotografi dengan Kamera DSLR untu Pemula/ Laksono Hari Wiwoho. Jakarta : Gradindo.

Jalinus, Nizwardi dan Ambiyar. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta : Kencana

Lutfi, Andiyan. (2012). Indonesia Macrophotobook. Jakarta : Elex Media Komputindo.

Mahnun, Nunu. MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran).

Miftah, Muhammad. (2013). FUNGSI, DAN PERAN MEDIA PEMBELAJARAN SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BELAJAR SISWA. Jurnal Teknologi Pendidikan. Vol. 1 No. 2. 97-102.

Nur’aini, Syarifah. (2020). FOTOGRAFI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MULTIPERSPEKTIF.

Prihati, Yani dan Prita Paramita. (2016). EFEKTIFITAS PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA TUNAGRAHITA RINGAN. Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran. Vol. 10 No. 2. 208-209.

Purnama, Maya dan Ali Rahmat. (2020). Pengenalan Kebudayaan Indonesia melalui Fotografi pada Akun Instagram “KWODOKIJO”. Pendidikan Multimedia, Vol.2 No. 2. 113-114.

Rochmad, Handry dan Elfa Olivia . (2017). CAN YOU SEE WHAT I SEE, MATA SEBAGAI OBJEK PENCIPTAAN SENI FOTOGRAFI EKSPRESI. Jurnal KAJIAN SENI, vol 03. 1150-164.

Sadikin, Ali dan Afreni Hamidah. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi. Vol. 6 No. 2. 214-224.

Susilana, Rudi dan Cepi Riyana. (2009). MEDIA PEMBELAJARAN : Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penillaian. Bandung : CV Wacana Prima.

Tafonao, Talizaro. (2018). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Komunikasi Pendidikan, vol. 2 No. 2. 102-113.

Tim IT. (2014). TRIK FOTOGRAFI MAKRO KREATIF. Jakarta : PT Grasindo.




DOI: https://doi.org/10.26877/mpp.v15i1.8700

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Media Penelitian Pendidikan telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran by LPPM Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://journal.upgris.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan.