Kajian Literatur : Penerapan Keterampilan Problem Solving Siswa pada Masalah Fisika SMA

Ratih Meiwulan, Wawan Kurniawan, Harto Nuroso

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan keterampilan problem solving siswa pada pembelajaran fisika tingkat SMA melalui metode studi literatur. Penelitian ini menggunakan pendekatan sistematis dengan metode PRISMA, menganalisis 146 artikel yang dipilih dari berbagai jurnal nasional. Hasil penelitian menunjukkan model pembelajaran problem-solving dan Problem Based Learning (PBL) paling banyak digunakan, dengan fokus utama pada materi fisika seperti gelombang bunyi dan gerak linier. Penelitian ini menyoroti pentingnya metode pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Ada juga peluang untuk mempelajari lebih dalam model pembelajaran dan materi fisika lainnya yang kurang dieksplorasi.


Full Text:

PDF

References


Yulianawati, D. (2020). Efektifitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Fisika Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika dan Sains, 3(2), 43-47.

Hanifah, L. N., Rusnayati, H., & Suwarma, I. R. (2023, December). Penerapan pembelajaran fisika berbasis STEM pada materi gelombang bunyi terhadap peningkatan keterampilan creative problem solving siswa SMA. In Prosiding Seminar Nasional Fisika (Vol. 2, No. 1, pp. 203-208).

Hartini, T. I., & Martin, M. (2020). Pengaruh penggunaan model pembelajaran problem solving sistematis terhadap hasil belajar fisika dasar 2 materi listrik arus searah pada mahasiswa pendidikan fisika. Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika, 2(2), 163-174.

Nasution, M. Y., Swistoro, E., & Medriati, R. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING FISIKA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI GELOMBANG BUNYI DI SMAN 1 KOTA BENGKULU. Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika, 1(1), 1-8.

Kusuma, U., & Setyarsih, W. (2021). Kajian literatur pengembangan instrumen kemampuan problem solving pada materi fisika. Inovasi Pendidikan Fisika, 10(2), 16-127.

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T., Mulrow, C. D., ... & Moher, D. (2020). Mapping of reporting guidance for systematic reviews and meta-analyses generated a comprehensive item bank for future reporting guidelines. Journal of clinical epidemiology, 118, 60-68.

Carcassi, F., & Sbardolini, G. (2023). Assertion, denial, and the evolution of boolean operators. Mind & Language, 38(5), 1187-1207.




DOI: https://doi.org/10.26877/lpt.v3i2.21873

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Lontar Physics Today

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright of Lontar Physics Today ISSN 2828-0970 (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: [email protected]

View My Stats