Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis STEAM dalam Pembelajaran IPAS Kelas V “Siklus Air” di Sekolah Dasar

Rosyita Sheila Fathin; Arfilia Wijayanti; Siti Patonah

doi:10.26877/jwp.v6i1.25890

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis STEAM dalam Pembelajaran IPAS Kelas V “Siklus Air” di Sekolah Dasar

Rosyita Sheila Fathin, Arfilia Wijayanti, Siti Patonah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang lebih interaktif dan terintegrasi STEAM secara menyeluruh. Wawancara dengan guru menunjukkan pembelajaran masih dominan ceramah dan media terbatas pada buku serta video, sedangkan integrasi STEAM hanya 52% pada media yang ada. Media yang dikembangkan mengintegrasikan lima unsur STEAM secara menyeluruh dengan fitur interaktif yang belum tersedia pada media lain. Penelitian ini bertujuan mengetahui karakteristik media pembelajaran interaktif berbasis STEAM pada materi siklus air kelas V, menilai kevalidannya melalui ahli materi dan media, serta menilai kepraktisannya melalui respons guru dan siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Instrumen meliputi lembar validasi ahli materi dan media, serta angket respon guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan media yang dikembangkan memiliki karakteristik sebagai media digital interaktif dengan unsur STEAM menyeluruh. Kevalidan media berada pada kategori “Sangat Valid”, dengan persentase penilaian ahli materi sebesar 96,5% dan ahli media sebesar 94,2%. Kepraktisan media berada pada kategori “Sangat Praktis”, dengan persentase penilaian respon guru sebesar 98,67% dan respon siswa sebesar 94,2%. Berdasarkan hasil penelitian, media yang dikembangkan dinyatakan valid dan praktis, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas V di sekolah dasar.

Keywords

pengembangan media pembelajaran, interaktif, STEAM, IPAS, siklus air

Full Text:

PDF

References

Akbar, S. (2022). Instrumen perangkat pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Astuti, D., Wijayanti, A., & Purnamasari, V. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Steam Dalam Pembelajaran IPAS Kelas IV “Gaya Di Sekitar Kita” di SDN 3 Surokonto Kulon. Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(1), 303–316.

Fahruji, A. N., Supriatna, A. R., & Kurnianti, E. M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Pada Pembelajaran IPA Tentang Siklus Air Kelas V SD. OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika, 6(1), 35–43.

Fakih, A., Setiowati, Y., & Burano, R. S. (2025). Inovasi Dan Pengembangan Pembelajaran Era Digital. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian Dan Kajian Ilmiah, 19(1), 1–7.

Hasnawiyah, H., & Maslena, M. (2024). Dampak penggunaan media pembelajaran interaktif terhadap prestasi belajar sains siswa. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 10(2), 167–172.

Hayuningsih, R. T., Khasanah, M. A., & Majid, F. (2025). Inovasi Pendidikan untuk Menghadapi Era Society 5.0 dalam mempersiapkan Generasi Masa Depan. Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(3), 153–158.

Jauza, N. A., & Albina, M. (2025). Penggunaan Media Pembelajaran Kreatif dan Inovatif Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 15–23.

Maulida, G., Purba, H. S., & Yulinda, R. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia Menggunakan Metode Demonstrasi Untuk Kelas VIII. Computer Science and Education Journal, 2(2).

Mu’minah, I. H. (2021). Studi Literatur: Pembelajaran Abad-21 Melalui Pendekatan Steam (Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics) dalam Menyongsong Era Society 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, 3, 584–594.

Munir, F. F. K., Wijayanti, A., & Prasetyo, S. A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Materi Ipas Berbasis Steam Untuk Menumbuhkan Kemandirian Siswa. Jurnal Cerdas Mendidik, 3(24), 105–117.

Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243–255.

Perdani, Z. E., Roshayanti, F., & Wijayanti, A. (2023). Keefektifan Media Pembelajaran Berorientasi Life Skills Berbasis STEAM (Science, Technologi, Engineering, Art, And Mathematic) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di Kelas IIIB SD Negeri Rejosari 03. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(04), 1629–1639.

Prayogo, M. S., Ramadhan, F. A., & Shaliha, D. M. (2024). Penerapan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Kurikulum Merdeka di Madrasah Ibtidaiyah. JESE: Journal of Elementary School Education, 1(01), 40–49.

Rosyada, D. (2023). Pengembangan media interaktif berbasis S. id berbantuan canva pada pembelajaran materi siklus air kelas V siswa sekolah dasar. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(2), 355–361.

Rustamana, A., Hasna Sahl, K., Ardianti, D., Hisyam, A., & Solihin, S. (2024). Penelitian dan Pengembangan (Research & Development) dalam Pendidikan. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(3), 60–69.

Sapitri, S., & Suriani, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa Dan Pendidikan, 3(3), 282–292.

Sugiarto, A., & Mulyono, R. (2022). Analisis Manajemen Pembelajaran Berbasis STEM Untuk Menghadapi Era 5.0 Society. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 1985–1998.

Wijayanti, A., & Sukamto, S. (2017). Development of heat transfer learning media based on android application inventor (AI) to Instill student self directed learning. Journal of Innovative Science Education, 6(2), 205–211.

Wijayanti, A., Wiyanto, W., Ridlo, S., & Parmin, P. (2022). Implementation of STEAM in Science Learning: A Systematic Literature Review. Proceedings of International Conference on Science, Education, and Technology, 8, 238–245.

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i1.25890