PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Livia Safira; Maria Theresia Sri Hartati

doi:10.26877/empati.v8i1.7909

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Livia Safira, Maria Theresia Sri Hartati

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

stres akademik; pembelajaran jarak jauh (PJJ)

Full Text:

PDF

References

Agolla & Ongori. (2009). An Assessment of Academic Stress Among Undergraduate Students: The Case of University Of Botswana. Educational Research and Review, 4(2), 63-70.

Alsulami, S., dkk. (2018). Perception of Academic Stress among Health Science Preparatory Program Students in Two Saudi Universities. Dovepress: Advances In Medical Education and Practice, 9, 159-164

Amiruddin, J. H., & Ambarini, T. K. (2014). Pengaruh Hardiness dan Coping Stress terhadap Tingkat Stres pada Kadet Akademi TNI-AL. Jurnal Psikologi Industri dan Organisasi, 3(2), 72-78.

Aza, I. N., Atmoko, A., & Hitipeuw, I. (2019). Kontribusi Dukungan Sosial, Self-Esteem, dan Resiliensi terhadap Stres Akademik Siswa SMA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(4), 491-498.

Azmy, A. N., Nurihsan, A. J., & Yudha, E. S. (2017). Deskripsi Gejala Stres Akademik dan Kecenderungan Pilihan Strategi Koping. Indonesian Journal of Educational Counseling, 1(2), 197-208.

Bariyyah, K & Leny, Latifah. (2015). Tingkat Stres Akademik Mahasiswa. Prosiding Konferensi Nasional: Mempersiapkan Kebangkitan Generasi Emas Indonesia, 270-283.

Barseli, M., Ifdil, I., & Nikmarijal, N. (2017). Konsep stres akademik siswa. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 5(3), 143-148.

Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Harahap, A. C. P., Harahap, D. P., & Harahap, S. R. (2020). Analisis Tingkat Stres Akademik pada Mahasiswa Selama Pembelajaran Jarak Jauh Dimasa Covid-19. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 3(1), 10-14.

Jusuf, Heni., Ahmad Sobari., & Mohamad Fathoni. (2020). Pengaruh Pembelajaran Jarak Jauh Bagi Siswa SMA di Era Covid-19. Jurnal Kajian Ilmiah (JKI), 1(1), 15-24.

Kemendikbud. (2016). Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling SMA. Jakarta: Dirjen Guru dan Tenaga Kependidikan.

Kemenkes RI. (2019). Situai Kesehatan Jiwa di Indonesia. Jakarta: Pusat Data dan Informasi Kementrian Kesehatan RI (Infodatin).

Mardapi, Djemari. (2008). Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta: Mitra Cendekia.

Marhamah, F., & binti Hamzah, H. (2017). The Relationship Between Social Support and Academic Stress among First Year Students at Syiah Kuala University. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 1(1), 149-171

Mendikbud RI. (2020). Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Covid-19. 1-3.

Misra, R., & Castillo, L. G. (2004). Academic Stress among College Students: Comparison of American and International Students. International Journal of stress management, 11(2), 132-148.

Muhnia, M., Isnah, W. O. N., & Hapsah, H. (2019). Relationship Between Emotional Intelligence With Stress Level of First Year Student in Nursing Program Study Medical Faculty Hasanuddin University. Indonesian Contemporary Nursing Journal, 2(2), 1-10.

Olejnik & Holschuh. (2016). College Rules! How To Study, Survive, and Succeed in College (Ebook). United States: Ten Speed Press.

Purwati, M., & Rahmandani, A. (2018). Hubungan Antara Kelekatan pada Teman Sebaya dengan Stres Akademik pada Mahasiswa Teknik Perencanaan Wilayah dan Kota Universitas Diponegoro Semarang. Empati, 7(2), 28-39.

Putri, R. M., dkk(2020). Hubungan Pembelajaran Jarak Jauh dan Gangguan Somatoform dengan Tingkat Stres. Perilaku dan Promosi Kesehatan: Indonesian Journal of Health Promotion and Behavior, 2(1), 38-45.

Putri, Saphira A., dkk (2016). Hubungan Adversity Quotient dengan Tingkat Stres Akademik pada Dokter Muda Fakultas Kedokteran Universitas Riau. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Riau, 3(2), 1-8.

Rahmawati, R. (2015). Hubungan Tingkat Kecerdasan Emosional Dengan Tingkat Stres Akademik Pada Remaja Menjelang Ujian Nasional (studi kasus di SMA Negeri 3 Lumajang). (Doctoral dissertation, Universitas Brawijaya).

Rahmawati, S.D. (2009). Kendala Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh melalui Internet pada Mahasiswa. (Doctoral dissertation. Univeritas Negeri Semarang).

Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis Kebijakan Pendidikan terkait Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Darurat Covid 19. Jurnal Mappesona, 2(2).

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta

Suseno, A., Hartati, S., & Astuti, T. P. (2013). Kecenderungan Perilaku Agresif Ditinjau Dari Stres Akademik Pada Siswa SMA Negeri 1 Pemalang. Empati, 2(3), 222-231.

Yeo, S. K., & Lee, W. K. (2017). The Relationship Between Adolescentsâ€™ Academic Stress, Impulsivity, Anxiety, and Skin Picking Behavior. Asian Journal of Psychiatry, 28, 111-114.

DOI: https://doi.org/10.26877/empati.v8i1.7909