PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula.
Full Text:
PDFReferences
Fadilah Nur Nia, Munandar Rahman Dadang. 2020. Analisis Tingkat Kecemasan Matematis Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 2(1), 460-461.
Fuadi Rahmi, Johar Rahmah, Munzir Said. 2016. Peningkatan Kemampuan Pemahaman dan Penalaran Matematis Melalui Pendekatan Kontekstual. Jurnal Didaktik Matematika, 3(1), 47-48.
Happy Nurina, Alfin Faiqotun Zulfa, Handayanto Agung. 2019. Analisis Kesalahan Siswa Dengan Gaya Kognitif Reflektif Pada Materi Segiempat Berdasarkan NEWMAN’S ERROR ANALYSIS (NEA). FIBONACCI Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika, 5(2), 130-132.
Jalil Abdul. 2016. Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter. Jurnal Walisongo, 6(2), 176-177.
Jhahro Fatujs Kholif, Trapisilasiwi Dinawati, Setiawan Bara Toto. 2018. Pemahaman Konsep Siswa Pada Pemecahan Masalah Soal Geometri Pokok Bahasan Segiempat Ditinjau Dari Gaya Kognitif Refleksif-Impulsif Siswa. Jurnal Kadikma Pendidikan Matematika, 9(1), 119-121.
Ramadhan Fahmi, Hajidin, Abidin Zainal. 2019. Proses Berpikir Siswa SMP dalam Pemecahan Masalah Matematika Soal Cerita ditinjau dari Gaya Kognitif Refleksif dan Impulsif. Jurnal Peluang Pendidikan Matematika, 7(1), 152-153.
Ramdhani Ali Muhammad. 2017. Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi Pendidikan Karakter. Edusentris Jurnal Pendidikan UNIGA, 8(1), 28-29.
Riski Fajar, Rafianti Isna, Marethi Indiana. 2019. Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Di SMA. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 14-15.
Rudiansyah, Amirullah, Yunus Muhammad. 2016. Upaya Guru Dalam Mengatasi Kecemasan Siswa Dalam Menghadapi Tes (Pencapaian Hasil Belajar) Siswa Di SMP Negeri 3 Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan, 1(1), 98-99.
Sugiatno, Priyanto Dery, Riyanti Sri. 2016. Tingkat dan Faktor Kecemasan Matematika pada Siswa SMP. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(10), 1-2.
Sujana Cong Wayan I. 2019. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29-30.
DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v14i1.12426
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:
.png)
JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.