Group Investigation Method: Alternatif Peningkatan Sikap Matematika Siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (class action research). Penelitian
tindakan dilakukan untuk meningkatkan prestasi belajar dan sikap siswa terhadap
pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group
Investigation. Masalah yang ingin dipecahkan dalam penelitian ini adalah bagaimana pola
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation yang dapat meningkatkan
prestasi belajar dan sikap siswa terhadap matematika pada kelas VII SMP Sunan Averroes
Yogyakarta.
Rancangan dalam penelitian ini mengacu pada model spiral atau siklus menurut
Kemmis & Mc Taggart. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Sunan
Averroes Yogyakarta. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kualitatif yaitu
data prestasi belajar siswa dan sikap siswa terhadap matematika. Data prestasi belajar diperoleh
dengan menggunakan post test pada akhir setiap siklus yang akan dibandingkan dengan KKM
secara klasikal. Adapun data untuk sikap siswa diperoleh dari angket siswa pada akhir siklus.
Sesuai dengan petunjuk teknik penilaian kelas dapat dikatakan tuntas secara klasikal terhadap
prestasi belajar yang disajikan bila ketuntasan klasikal mencapai  75 %. Pelaksanaan model
pembelajaran kooperatif tipe group investigation dikatakan berhasil apabila pada akhir setiap
siklus terdapat perbedaan peningkatan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran yang
terlihat pada aspek prestasi belajar matematika siswa dan sikap siswa dalam pembelajaran
matematika.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan pada siswa SMP Sunan Averrous
pada materi pokok Aritmatika Sosial, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran tipe GI
dalam meningkatkan prestasi belajar dan sikap siswa. Peningkatan prestasi belajar dan sikap
siswa cukup signifikan. Pada siklus I ketuntasan klasikal prestasi belajar sebesar 33,33% dan
pada siklus II sebesar 75% sedangkan pada sikap siswa siklus I siswa dengan kategori sikap
tinggi sebesar 50% dan kategori sangat tinggi sebesar 50% sedangkan sikap siswa pada siklus
II dengan kategori sikap tinggi sebesar 45% dan kategori sangat tinggi sebesar 55%.
Kata kunci: Group Investigation, Sikap Belajar, Matematika