PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

I Putu Ade Andre Payadnya; Ida Bagus Ketut Perdata; Putu Yudi Antara

doi:10.26877/aks.v10i2.4732

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

I Putu Ade Andre Payadnya, Ida Bagus Ketut Perdata, Putu Yudi Antara

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Full Text:

PDF

References

Awofala, A. O. A, dkk. (2013). Effects of Framing and Team Assisted Individualized Instructional Strategies on Senior Secondary School Studentsâ€™ Attitudes Toward Mathematics. Journal Acta Didactica Napocensia, 6(1),1-22. Diakse dari http://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1053630.pdf.

Depdiknas. (2001). Kurikulum Berbasis Kompetensi Kebijaksanaan Umum. Jakarta: Puskurbalitbang.

Payadnya, I. P. A. A, Suparta, I. N, & Mertasari, N. M. S. (2014). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Metode Team Quiz Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 2(1). doi: http://dx.doi.org/10.23887/jjpm.v2i1.4001

Payadnya, I. P. A. A, Suparta, I. N & Suweken, I. G. (2016). Pengembangan Desain Pembelajaran Berbantuan Pertanyaan What-If Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa Menangani Permasalahan Matematika Terbuka. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 5(1), 18-28. doi: https://doi.org/10.23887/jppm.v5i1.2131

Payadnya, I. P. A. A & Jayantika, I. G. A. N. T. (2018). Paduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik Dengan SPSS. Yogyakarta: Deepublish

Payadnya, I. P. A. A. (2018). Investigation of studentsâ€™ mathematical reasoning ability in solving open-ended problems. Journal of Physics: Conference Series, 1200(1), 1-9. doi:10.1088/1742-6596/1200/1/012016

Payadnya, I. P. A. A, Atmaja, I. M. D, & Kadek Adi Wibawa. (2019). Hubungan antara Minat Belajar dengan Kemampuan Reasoning Matematis Mahasiswa pada Mata Kuliah Geometri. Jurnal Emasains (Jurnal Edukasi Matematika dan Sains), 8(1), 63-69. Diakses dari https://ojs.ikippgribali.ac.id/index.php/emasains/article/view/272

Rusman. (2014). Model-model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Raja Grafindo Persada: Jakarta.

Trianto. (2011). Mendesain Pembelajaran Inovatif Progresif. Jakarta: Kencana.

Wahyunita. (2013). Keefektifan Model Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Kebasen Tahun 2012). Masters thesis, Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4732