Akhlis, I., & Dewi, N. R. (2014). Pengembangan perangkat pembelajaran science berorientasi cultural deviance solution berbasis inkuiri menggunakan ICT untuk mengembangkan karakter peserta didik. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 3(1), 86–94. https://doi.org/10.15294/jpii.v3i1.2905

Baron, J. B., & Sternberg, R. J. (1987). Teaching thinking skills: Theory and practicele. New York: W. H. Freeman and Company. Retrieved from https://psycnet.apa.org/record/1986-98688-000

Ennis, R. H. (2011). The nature of critical thinking: An outline of critical thinking dispositions and abilities. Retrieved from http://faculty.education.illinois.edu/rh ennis/documents/TheNatureofCritical Thinking_51711_000.pdf.

Fitriyati, I., Hidayat, A., & Munzil. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran ipa untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan penalaran ilmiah siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Pembelajaran Sains, 1(1), 27–34. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um033v1i1p27-34

Haqiqi, A. K. (2018). Analisis faktor penyebab kesulitan belajar IPA SMP Kota Semarang. EduSains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika, 6(1), 37-43. https://doi.org/10.23971/eds.v6i1.838

Jayanti, U. N. A. D., Susilo, H., & Suarsini, E. (2017). Analisis kebutuhan bentuk sumber belajar dan media pembelajaran biologi berbasis potensi lokal untuk kelas X SMA di Provinsi Lampung. Prosiding Seminar Pendidikan IPA Pascasarjana UM, 2, 591-599.

Khotimah, H. (2020). Deskripsi materi dan indikator pada hasil ujian nasional matematika siswa SMP/MTs tahun ajaran 2018/2019. Prosiding Konferensi Nasinal Pendidikan I. FKIP UM Banjarmasin. https://urbangreen.co.id/proceeding/index.php/library/article/view/5

Mahmuzah, R. (2017). Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematik siswa SMP melalui pendekatan problem posing. Jurnal Peluang, 4(1), 64–72. https://doi.org/10.35194/jp.v6i2.123

Prabowo, S. A. (2015). The effectiveness of scientific based learning towards science process skill mastery of PGSD students. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 4(1), 15–19. https://doi.org/10.15294/jpii.v4i1.3495

Ulya, F. (2015). Pengaruh modul online terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem saraf Kelas IX SMAN 1 Jekulo Kudus Semarang. Jurusan Pendidikan Biologi Universitas PGRI Semarang.