Ahmad, F. (2017). Pengaruh model pembelajaran dan kemampuan awal terhadap hasil belajar peserta didik dalam materi kimia Kelas XI IPA SMA 4 Makassar. Chemistry Education Review (CER), 1(1), 84. https://doi.org/10.26858/cer.v0i0.3882

Barron, B., & Chen, M. (2008). Teaching for meaningful learning: A review of research on inquiry-based and cooperative learning. In Powerful Learning: What We Know About Teaching for Understanding.

Fakhrah, F., Muhibbuddin, M., & Sarong, M. A. (2017). Peningkatan pemahaman konsep siswa materi pengklasifikasian Phylum Arthropoda melalui model pembelajaran langsung (direct instruction). BIOTIK: Jurnal Ilmiah Biologi Teknologi dan Kependidikan, 2(2), 93. https://doi.org/10.22373/biotik.v2i2.241

Hasrida, H. & Salempa, P. (2018). Pengaruh model pembelajaran dan kemampuan awal terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar peserta didik Kelas X SMA Negeri 1 Maniangpajo (Studi pada materi pokok larutan elektrolit dan nonelektrolit) [Universitas Negeri Makassar]. In Chemistry Education Review (CER) (Issue 1). https://doi.org/10.26858/cer.v0i1.5611

Herlina, H., & Loisa, J. (2020). Persepsi kemampuan pemahaman konsep matematika pada pembelajaran e-learning terhadap prestasi belajar. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(2), 189. https://doi.org/10.36709/jpm.v11i2.12183

Hevriansyah, P., & Megawanti, P. (2017). Pengaruh kemampuan awal terhadap hasil belajar matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 2(1), 37. https://doi.org/10.30998/jkpm.v2i1.1893

Muhammad Yaumi. (2017). Prinsip-prinsip Desain Pembelajaran. Kencana Prenada Media Grup.

Purwati, S. (2017). Pengaruh kemampuan awal terhadap pemahaman konsep usaha dan energi. Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika Dan Aplikasinya), 1, 100. https://doi.org/10.20961/prosidingsnfa.v1i0.4522

Shidik, M. A. (2019). Pengaruh kemampuan awal terhadap hasil belajar IPA Biologi peserta didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Kaledupa Kabupaten Wakatobi. Bio-Edu: Jurnal Pendidikan Biologi, 4(2), 79–86. https://doi.org/10.32938/jbe.v4i2.395

Sofyana, L., & Rozaq, A. (2019). Pembelajaran daring kombinasi berbasis whatsapp pada kelas karyawan Prodi Teknik Informatika Universitas Pgri Madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika (JANAPATI), 8(1), 81. https://doi.org/10.23887/janapati.v8i1.17204

Sugiyono. (2009). Statistik untuk Penelitian Kuantitatif. CV. Alfabeta.

Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada pendidikan di Indonesia: Sekolah, keterampilan, dan proses pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5), 396. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314