Pelatihan Sinematografi untuk Produksi Film Pendek Bagi Siswa SMA dan SMK di Bandung

Anggar Erdhina Adi, Muchammad Zaenal Al Ansory, Pebriyanto Pebriyanto, Mikail Azka Muhammad Yaffa, Rafi Firdaus

Abstract


Industri film Indonesia berkembang pesat dan menuntut literasi produksi yang terstruktur sejak level pelajar. Mitra kegiatan ini, SMKN 4 Bandung, SMAN 15 Bandung, dan SMK Telkom Bandung, aktif menjalankan ekstrakurikuler film, tetapi belum memiliki standar kerja produksi yang rapi. Program pengabdian ini menargetkan peningkatan pemahaman metodologis dan keterampilan teknis produksi film pendek melalui pendekatan kolaboratif. Tim pelaksana memfasilitasi pembagian peran inti produksi, yaitu penulis naskah, storyboarder, sutradara, Director of Photography (DoP), dan editor. Tim menerapkan learning by doing dan blended learning agar peserta mendapat teori singkat lalu langsung praktik. Kegiatan berjalan dua tahap. Tahap daring melalui Zoom berfokus pada development dan pra produksi, meliputi ide cerita, penulisan naskah, storyboard, dan pembagian jobdesk. Tahap luring di Studio Cinemedia Telkom University Creative Center berfokus pada produksi sampai pasca produksi, termasuk pengambilan gambar, pengarahan aktor, tata kamera dan cahaya, serta pengenalan editing dasar. Hasil kegiatan mencakup karya film pendek peserta, screening, dan apresiasi karya. Evaluasi kepuasan menunjukkan penerimaan sangat tinggi. Sebanyak 92% peserta sangat setuju materi sesuai kebutuhan, 95% sangat setuju waktu pelaksanaan sesuai, 95% sangat setuju materi jelas, 85% sangat setuju layanan panitia baik, dan 90% sangat setuju program perlu berlanjut. Program ini memperkuat kapasitas produksi film peserta sekaligus membuka pola kolaborasi sekolah dan perguruan tinggi berbasis karya.


Keywords


pengabdian masyarakat; sinematografi; produksi film pendek; ekstrakurikuler film; blended learning

References


Astuti, E. Z., Ernawati, A., Yogananti, A. F., & Affandy, A. (2023). Menumbuhkan minat dan keterampilan produksi film dokumenter pada generasi muda: Pelatihan pada siswa-siswi SMA Negeri 3 Kota Semarang. Jurnal Abdidas, 4(4), 333. https://doi.org/10.31004/abdidas.v4i4.818

Bordwell, D., & Thompson, K. (2019). Film art: An introduction (12th ed., pp. 3–4). McGraw-Hill.

Ngatma’in, N., Fatin, I., & Mubarok, I. W. (2022). Pendampingan literasi menulis cerpen santri di masa pandemi Covid-19. Humanism: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 71. https://doi.org/10.30651/hm.v3i1.12994

Nichols, B. (2010). Introduction to documentary (2nd ed., p. 12). Indiana University Press.

Pratista, H. (2008). Memahami film (p. 5). Homerian Pustaka.

Sen, K., & Hill, D. T. (2000). Media, culture and politics in Indonesia (p. 145). Oxford University Press.




DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v17i3.26621

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.