Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran IPA SD Pada Materi Bagian Tumbuhan
Abstract
Artikel ini disusun guna membahas lebih lanjut mengenai bagaimana penerapan metode tanya jawab dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar pada materi bagian-bagian tumbuhan agar dapat dijadikan referensi bagi mahasiswa atau pun guru dalam melakukan kegiatan belajar mengajar sekaligus memperkenalkan pengaruh metode tanya jawab terhadap keaktifan siswa di kelas. Metode tanya jawab merupakan salah satu penerapan dari teori belajar behavioristik, karena akan berdampak pada perilaku siswa. Dalam penulisan artikel ini metode yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan. Alat pengumpulan data berupa penelusuran beberapa buku, jurnal dan e-book menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian berupa pendapat dari beberapa penulis yang menyatakan mengenai keefektifan metode tanya jawab dan langkah-langkah penerapan metode tanya jawab dalam pembelajaran IPA SD pada materi bagian tumbuhan agar metode tersebut berjalan dengan optimal sehingga tercapainya tujuan pembelajarannya yakni peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh tumbuhan.
Kata Kunci: Teori behavioristik, Metode tanya jawab, Pembelajaran IPA SD
Keywords
References
Amalia Fitri, A. A. (2021). Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Retrieved from https://tirto.id/buku-materi-ipas-kelas-4-sd-kurikulum-merdeka-link-unduh-pdf-g1Sx#google_vignette
Aminah. (2018, April). Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Interaktif Degan Metode Tanya Jawab. Jurnal of Natural Science and Integration, 1(1), 121-131. https://www.researchgate.net/publication/335771063_Peningkatan_Hasil_Belajar_IPA_Melalui_Model_Pembelajaran_Interaktif_Dengan_Metode_Tanya_Jawab
Aufa et al. (2023). Menganalisis Metode Pembelajaran Ipa di Kelas pada SD Al Ittihadiyah. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(1), 2191 - 2194. Retrieved from https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/download/11287/8690/34000
Elmanda Rafiel et al. (2024). Efektivitas Metode Pembelajaran Tanya Jawab dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 1-12. doi:https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.296
Fahrurrozi et al. (2022). Pemanfaatan Model Project Based Learning sebagai Stimulus Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3888-3893. doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2794
Karwono, M. H. (2018). Belajar dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok, Jawa Barat: PT RajaGrafindo Persada.
KEPUTUSAN KEPALA BADAN STANDAR, KURIKULUM, DAN ASESMEN PENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI NOMOR 032/H/KR/2024 TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, JENJANG PENDIDIKAN DASAR, DAN JENJANG PENDIDIKAN MENENGAH PADA KURIKULUM MERDEKA
Martani, I. (2021). Penerapan Metode Demonstrasi dan Tanya Jawab dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Kelas IV SD 4 Cranggang Dawe Kudus. Jurnal Pendidikan, 2(2), 219 - 232. Retrieved from https://ejournal.yphn.ac.id/index.php/Alhikmah/article/download/55/pdf_1
Mifathul Huda et al. (2023, Agustus). Implementasi Teori Behavioristik dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(4), 64-72. doi:https://doi.org/10.51903/pendekar.v1i4.291
Nur Agus Salim et al. (2024, Juni). Penguatan Metode Tanya Jawab Sebagai Strategi Pembelajaran Efektif di SDN 005 Muara Jawa Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pembelajaran IPA. JPKPM, 4(1), 83-89. doi:https://jurnal.fkip uwgm.ac.id/index.php/jpkpm/article/view/1835/943
Sitohang, J. (2017, Desember). Penerapan Metode Tanya Jawab untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, sains, dan Humaniora, 3(4), 681-687. doi:https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/suaraguru/article/download/4851/2936
Vania Emmanuella et al. (2023, Agustus). Jurnal Ilmu Pendidikan. Penerapan Metode Tanya Jawab dalam Mengakomodasi Keaktifan Belajar Siswa, 5(4), 1784-1789. doi:https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i4.4224
Widiyatmoko, A. (2023). Teori Pembelajaran IPA. Pekalongan: PT Nasya Expanding Management. Retrieved from https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=2bG-EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR1&dq=penerapan+dan+stimulus+teori+behaviorisme+pembelajaran+ipa&ots=IEjYgUvmgs&sig=KP0uSA5EVy9tDjSYXB_SIiKEYAs
DOI: https://doi.org/10.26877/literasi.v6i1.21831
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Sekar Ayu Pramudya, Sri Muryati, Arief Nur Syafriyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.