Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall

Fathurrohman, Muhammad. 2017. Model Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: ArRuzz Media.

Nahar, Nurma Isni Sofiriyatin. “Penerapan Model Experiential Learning dalam

Pembelajaran Menulis Resensi pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 15

Nilai rata-rata = Jumlah nilai keseluruhan

Jumlah peserta didik

= 3121

= 87

Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019â€. Skripsi. Semarang: Universitas PGRI

Semarang.

Pratidina, Meila. 2019. “Penerapan Media Film Pendek dalam Pembelajaran Menulis

Puisi pada Peserta Didik Kelas X MAN 2 Kota Semarang Tahun Pelajaran

/2019â€. Skripsi. Semarang: Universitas PGRI Semarang.

Putra, Wardhana Ghalyh dkk. 2020. “Deskripsi Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams

Dalam Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Sejarah Indonesiaâ€. Keraton. Volume

, Nomor 2, Desember 2020, halaman 93—102.

Sriani, Ni Ketut dkk. 2015. “Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning untuk

Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi pada Siswa Kelas VII B

SMP Negeri 2 Tampaksiringâ€. E-Journal. Volume 3, nomor 1, tahun 2015,

halaman 1—11.

Susilowati, Evi. 2019. “Penggunaan Contextual Teaching and Learning dalam

Pembelajaran Menulis Teks Puisiâ€. Dinamika. Volume 2, nomor 1, Februari 2019,

halaman 19—24.

Tarigan, Henry Guntur. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.

Zaim, M. 2014. Metode Penelitian Bahasa: Pendekatan Struktural. Padang: FPBS UNP

Press.