PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Fathurrohman, Muhammad. 2017. Model Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: ArRuzz Media.
Nahar, Nurma Isni Sofiriyatin. “Penerapan Model Experiential Learning dalam
Pembelajaran Menulis Resensi pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 15
Nilai rata-rata = Jumlah nilai keseluruhan
Jumlah peserta didik
= 3121
= 87
Semarang Tahun Pelajaran 2018/2019â€. Skripsi. Semarang: Universitas PGRI
Semarang.
Pratidina, Meila. 2019. “Penerapan Media Film Pendek dalam Pembelajaran Menulis
Puisi pada Peserta Didik Kelas X MAN 2 Kota Semarang Tahun Pelajaran
/2019â€. Skripsi. Semarang: Universitas PGRI Semarang.
Putra, Wardhana Ghalyh dkk. 2020. “Deskripsi Penggunaan Aplikasi Microsoft Teams
Dalam Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Sejarah Indonesiaâ€. Keraton. Volume
, Nomor 2, Desember 2020, halaman 93—102.
Sriani, Ni Ketut dkk. 2015. “Penerapan Model Pembelajaran Experiential Learning untuk
Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Deskripsi pada Siswa Kelas VII B
SMP Negeri 2 Tampaksiringâ€. E-Journal. Volume 3, nomor 1, tahun 2015,
halaman 1—11.
Susilowati, Evi. 2019. “Penggunaan Contextual Teaching and Learning dalam
Pembelajaran Menulis Teks Puisiâ€. Dinamika. Volume 2, nomor 1, Februari 2019,
halaman 19—24.
Tarigan, Henry Guntur. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Zaim, M. 2014. Metode Penelitian Bahasa: Pendekatan Struktural. Padang: FPBS UNP
Press.
DOI: https://doi.org/10.26877/sasindo.v10i1.11257
Refbacks
- There are currently no refbacks.