PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BUZZ GROUP BERBANTU MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN KELAS 1 SDN KALIALANG

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, dengan model Pre Experimental Design bentuk one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 1 SDN Kalilang tahun ajaran 2021/2022. Sampel yang diambil adalah 12 siswa kelas 1 yang menggunakan teknik sampling jenuh.  Data dalam penelitian ini diperoleh melalui melalui wawancara, angket, test dan dokumentasi. Data dalam penelitian ini diambil dengan teknik pengisian angket. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa rata-rata skor keaktifan akhir lebih tinggi dibandingkan dengan skor keaktifan awal (87,75>37,5). Hasil analisis uji-t diperoleh hasil thitung sebesar 21,2894 dan ttabel sebesar 2,242 dan taraf signifikan 0,05, karena thitung > ttabel yaitu 21,2894>2,242 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Artinya ada pengaruh metode Buzz Group berbantu media audio visual terhadap keaktifan belajar siswa pada materi penjumlahan dan pengurangan kelas 1 SDN Kalialang.