Analisis Kemampuan Sosial Emosional pada Anak Menggunakan Digital Game Based Learning di TK PGRI Pakumbulan

Wahyu Sulistyaningsih, Bagus Ardi Saputro, Iin Purnamasari

Abstract


This study aims to describe children's social emotional abilities using Digital Game Based Learning at PGRI Pakumbulan Kindergarten, Buaran District, Pekalongan Regency. The sample consisted of 21 class A students of PGRI Pakumbulan Kindergarten in the 2022-2023 academic year, data collection in this study used observation, interview, and documentation techniques. While the analysis technique used was Triangulation. The results of the study showed that there was an increase in children's social emotional abilities because they used Digital Game Based Learning, while the learning media used were visual media, such as simple games, original images, and the use of laptops as learning media

Keywords


children's social emotional abilities; digital game based learning

References


Aisyah, S., et al. (2014). Perkembangan dan konsep dasar pengembangan anak usia dini.

Amalia, Eka Rizki, et al. (2018). Meningkatkan perkembangan bahasa anak usia dini dengan metode bercerita. Jurnal Penelitian Institut Pesantren KH. Abdul Chalim (IKHAC) Mojokerto, 4.

Amalia, T., & Sa’diyah. (2015). Metode mengajar bagi guru Raudlatul Athfal dalam mengembangkan kemampuan dasar bahasa anak usia dini di Desa Ngembalrejo Bae, Kudus. Jurnal ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru, 3(2).

Amarulloh, A., Surahman, E., & Meylani, V. (2019). Refleksi peserta didik terhadap pembelajaran berbasis digital. Jurnal Metaedukasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(1).

Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2018). Peningkatan kemampuan sosial emosional melalui permainan kolaboratif pada anak KB. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 20–26.

Azis, T. N. (2019). Strategi pembelajaran era digital. In The Annual Conference on Islamic Education and Social Science (pp. 308–318).

Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak negatif penggunaan gadget berdasarkan aspek perkembangan anak di Sorowako. Martabat: Jurnal Perempuan dan Anak, 4(1), 1–22.

Fithri, D. L., & Setiawan, D. A. (2017). Analisa dan perancangan game edukasi sebagai motivasi belajar untuk anak usia dini. Simetris: Jurnal Teknik Mesin, Elektro dan Ilmu Komputer, 8(1), 225–230.

Hadinegoro, A., & Muryanto, A. T. (2020). Digitalisasi media pembelajaran pada PAUD Terpadu Allifa. In Prosiding Seminar Hasil Pengabdian Masyarakat (pp. 90–95).

Khaironi, & Mulianah. (2018). Perkembangan anak usia dini. Jurnal Golden Age, 2(01), 01–12.

Laily, I. N., & Chandra, R. D. A. (2021). Kajian wacana dampak penggunaan gadget (gawai) terhadap kemampuan sosial emosional pada anak usia dini. Jurnal Warna: Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 6(1), 35–44.

Lubis, M. Y. (2019). Mengembangkan sosial emosional anak usia dini melalui bermain. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 47–58.

Maharani, A. A. P., et al. (2020). Implementasi Game Based Learning berbantuan media origami untuk mengembangkan potensi anak usia dini di Kelurahan Sempidi. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat (JADMA), 1(1).

Novitasari, Y., & Fauziddin, M. (2022). Analisis literasi digital tenaga pendidik pada pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3570–3577.

Nurjannah, N. (2017). Mengembangkan kecerdasan sosial emosional anak usia dini melalui keteladanan. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam, 14(1), 50–61.

Purnamasari, I., Khasanah, I., & Wahyuni, S. (2020). Digital literacy for children based on STEAM in family education. In Journal of Physics: Conference Series (p. 012032). IOP Publishing.

Putra, D. W., Nugroho, A. P., & Puspitarini, E. W. (2016). Game edukasi berbasis android sebagai media pembelajaran untuk anak usia dini. JIMP (Jurnal Informatika Merdeka Pasuruan), 1(1).

Prasetya, D. D., GI, W. S., & Patmanthara, S. (2014). Digital game-based learning untuk anak usia dini. Tekno, 20(2).

Rahman, R. A., & Tresnawati, D. (2016). Pengembangan game edukasi pengenalan nama hewan dan habitatnya dalam 3 bahasa sebagai media pembelajaran berbasis multimedia. Jurnal Algoritma, 13(1), 184–190.

Wahyuni, F., & Azizah, S. M. (2020). Bermain dan belajar pada anak usia dini. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan, 15(01), 159–176.

Winarti, W., et al. (2022). Analisis kompetensi digital guru PAUD dalam mengelola pembelajaran daring anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 5621–5629.




DOI: https://doi.org/10.26877/mpp.v19i2.22668

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.