PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Wa Malmia

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Ali Mudlofir dan Evi Fatimatur Rusydiyah, Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori ke Praktik (Cet. I; Jakarta: Rajawali Pers, 2016), Hal. 74.

----------------- Desain Pembelajaran Inovatif Dari Teori ke Praktik (Cet. I; Jakarta: Rajawali Pers, 2016), Hal. 73

Azhar Arsyad, Media Pembelajaran, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2005), hal. 1

Abdullah, Irwan. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika (Studi Materi Fungsi Komposisi Dan Fungsi Invers Di Kelas XI Al Farisi SMA Negeri 2 Labakkang Boarding School) http://eprints.unm.ac.id diakses tanggal 15 Agustus 2018.

A Suyitno, Dasar-dasar Proses Pembelajaran 1, (Semarang: UNNES Press, 2004), hal. 2

Heruman, Model Pembelajaran Matematika, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007), hal. 4

Noer, Sri Hastuti. 2011. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Open-Ended. Jurnal Pendidikan Matematika, 5 (1).

Sumartini, Tina Sri. 2015. Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan Matematika, 5 (1)

Daryanto, Pendekatan Pembelajaran Saintifk Kurikulum 2013 (Cet. I; Yogyakarta: Penerbit Gava Media, 2014), Hal. 30.

Ngalimun, dkk., Strategi dan Model Pembelajaran (Edisi Revisi) (Cet. II ; Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2016), Hal. 119.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2011, h. 112.

Riduwan, Dasar-Dasar Statistik, Alfabeta:Bandung, 2003, h. 184

Trianto Ibnu Badar al-Tabany, Mendesaian Model Pembelajaran Inovatif, Progresif Dan Kontekstual : Konsep, Landasan dan Implementasinya Pada Kurikulum 2013 (Kurikulum Tematik Integratif/TKI) (Cet. II; Jakarta: Kencana, 2015), Hal. 64.

Zainal Aqib, Profesionalisme Guru Dalam Pembelajaran, (Surabaya: Insan Cendekia, 2002), hal. 41

Zikri Neni Iska, Psikologi Pengantar Pemahaman Diri dan Lingkungan, (Jakarta: Kizi Brother’s, 2006). hal.76




DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4353

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.