PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Tyas Husadaningsih; Pangestuti Prima Darajats

doi:10.26877/aks.v10i2.4804

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Tyas Husadaningsih, Pangestuti Prima Darajats

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Full Text:

PDF

References

Ason, Libertus. (2013). Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Pakisaji. Mathematics Education Journal, 2(2), 45-63. Diakses dari https://ejournal.unikama.ac.id

Avida, Fitria. (2012). Penerapan pembelajaran berbasis masalah problem based learning menggunakan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS ekonomi kelas VII A di SMP PGRI 01 Pakisaji. Jurnal Ekonomi Modernisasi, 13(2), 1-12. Diakses dari https://ejournal.unikama.ac.id

Hamalik, Oemar. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Ismail, Husain. (2014). Peningkatan motivasi belajar matematika melalui pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas V SD Inpres Palupi. Jurnal Kreatif Tadulako, 4(4), 343-350. Diakses dari https://media.neliti.com

Mushawwir, Muhammad Abdul. (2015). Studi tentang keterampilan guru dalam melaksanakan apersepsi pada pembelajaran PPKN di SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 2 Benteng Kabupaten Kepulauan Selayar. Online Journal System kumpulan jurnal terbitan UNM, 12(1), 124-137. Diakses dari https://ojs.unm.ac.id

Prafitasari, Aulya Nanda. (2015). Heterogenitas Kemampuan Belajar Siswa Sebagai Dasar Pengembangan Model Pembelajaran Leader-TRACE (Training, Action, Evaluation), Seminar Nasional Fisika dan Pembelajaran 2015, Juli 4-11, 2015.

Rahmawati, Evi. (2014). Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada kompetensi lingkaran kelas VII di SMP Negeri 2 Malang. Mathematics Education Journal, 65(8), 145-152. Diakses dari https://ejournal.unikama.ac.id

Silviani, Tri Rahmah dkk. (2017). Upaya meningkatkan minat belajar matematika siswa menggunakan inquiry based learning setting group investigation. Jurnal Matematika Kreatif Inovatif (Kereano), 8(2), 150-161. Diakses dari https://journal.unnes.ac.id

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2013). Metode Peelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suprihatiningrum, Jamil. 2013. Strategi Pembelajaran: Teori danAplikasi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Surya, Yenni Fitra. (2017). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 016 Langgini Kabupaten Kampar. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 38-53. Diakses dari https://media.neliti.com

Wahyuddin. (2016). Analisis kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika ditinjau dari kemampuan verbail. Jurnal Tadris Matematika BETA, 9(2), 148-160. Diakses dari https://jurnalbeta.ac.id

Yanti, Asrian Hirda. (2017). Penerapan model problem based learning (PBL) terhadap kemampuan komunikasi dan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah menengah pertama Lubuklinggau. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 2(2), 118-129. Diakses dari https://media.neliti.com

DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v10i2.4804