PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Agis Andriani, Arini Nurul Hidayati, Fuad Abdullah, Dewi Rosmala, Yusup Supriyono

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


guru-guru SMP dan SMA; pengembangan diri dan professional; refleksi; cerita; program pelatihan menulis; menulis

Full Text:

PDF

References


Abdullah, F., Hidayati, A. N., Andriani, A., Silvani, D., Ruslan, R., Tandiana, S. T., & Lisnawati, N. (2022a). Fostering students’ Multimodal Communicative Competence through Genre-Based Multimodal Text Analysis: An Action Research. Studies in English Language and Education, 9(2), 11.

Abdullah, F., Hidayati, A. N., Andriani, A., & Tandiana, S. T. (2022b). Deciphering Tour Guides’ English Communicative Competence: Some Evidence from Indonesia. Journal of English Language Studies, 7(1), 89-106.

Abdurrahman. (2013). Identifikasi Pedagogical Content Knowledge Calon Guru Fisika Melalui Pembelajaran Berbasis Multirepresentasi. Jurnal Pendidikan Progresif, 3(2).

Ainussamsi, Z. A., Hidayati, A. N., Pertamana, D., & Abdullah, F. (2021). A Narrative Inquiry of an Indonesian Prospective Teacher’s Teaching Experiences: Probing Language Teaching Awareness. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 2114-2131.

Andriani, A., & Abdullah, F. (2017, November). Invigorating The EFL Students in Acquiring New Linguistic Knowledge: Language Learning Through Projects. In Proceedings of the 4th international language and language teaching conference (pp. 1-15).

Banegas, D. L. (2021). Understanding The Impact of Teaching Systemic Functional Grammar in Initial English Language Teacher Education. International Journal of Applied Linguistics, 31, 492–507. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/ijal.12346

Boud, D. (2001). Using Journal Writing to Enhance Reflective Practice. New Directions for Adult and Continuing Education, 2001(90), 9-18.

Bowman, B. (1989). Self-Reflection As An Element of Professionalism. Teachers College Record, 90(3), 444-451.

Hidayati, A. N., Ramalia, T., & Abdullah, F. (2021). Leveraging Skype-based Webinars as an English Language Learning Platform. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 13(1), 10-20.

Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Singapore: Springer.

Korthagen, F., & Vasalos, A. (2005). Levels in reflection: Core reflection as a means to enhance professional growth. Teachers and Teaching, 11(1), 47-71.

Loughran, J. (2005). Researching Teaching About Teaching: Self-Study of Teacher Education Practices. Studying teacher education, 1(1), 5-16.

Rahman, B. (2014). Refleksi Diri dan Upaya Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar. PAEDAGOGIA Jurnal Penelitian Pendidikan, 17(1), 1-14.

Rianti, A., Hidayati, A. N., Pertamana, D., Andriani, A., & Abdullah, F. (2020). Profiling An Ideal Teacher. Koli Journal, 1(2), 65-74.




DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i4.11961

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.