Program Pendampingan Matematika dan Pelatihan Pembuatan Tempe Biji Nangka di SMA Negeri 1 Magelang

Novita Aprilia; Sarnefa Mulya Prastiwi; M Muwaffiq Addinilhaq; Faiza Azka Azkiya; Rahma Adila Hervianti; Nur Hannisa Puspita Dewi; Hani Fakhrun Nisa

doi:10.26877/e-dimas.v17i1.24954

Program Pendampingan Matematika dan Pelatihan Pembuatan Tempe Biji Nangka di SMA Negeri 1 Magelang

Novita Aprilia, Sarnefa Mulya Prastiwi, M Muwaffiq Addinilhaq, Faiza Azka Azkiya, Rahma Adila Hervianti, Nur Hannisa Puspita Dewi, Hani Fakhrun Nisa

Abstract

Kemampuan numerasi-sains merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap siswa sehingga diperlukan kegiatan yang mendukung hal tersebut. Program pendampingan matematika dan pelatihan pembuatan tempe dari biji nangka merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan numerasi-sains. Program pengabdian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Magelang. Kegiatan pendampingan matematika diikuti oleh beberapa siswa dari kelas XII yang berminat untuk belajar bersama dengan tim pengabdi. Sedangkan kegiatan pelatihan pembuatan tempe dari biji nangka diikuti oleh siswa yang mengikuti ekstrakurikuler Karya Ilmiah Remaja. Metode program pengabdian dilakukan dengan sesi ceramah, diskusi dan tanya jawab, serta demonstrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan numerasi-sains dari siswa yang mengikuti program pengabdian ini. Dengan adanya program ini, diharapkan siswa mendapatkan pengalaman yang berbeda serta termotivasi dalam belajar matematika dan sains serta meningkatkan kemampuan numerasi-sains.

Keywords

pelatihan; pendampingan; matematika; biologi

Full Text:

PDF

References

Bahar, E. (2024). Pengaruh substitusi kacang kedelai dengan kacang tunggak dan jumlah ragi terhadap mutu tempe (Doctoral dissertation, Fakultas Pertanian, Universitas Islam Sumatera Utara).

Edy, W. (2022). Pertumbuhan biji nangka artocarpus heterophyllus lamk. Pada variasi komposisi media tumbuh pada polybag (Doctoral dissertation, Universitas Sulawesi Barat).

Fatma, H. (2021). Kreativitas Peserta Didik Dalam Pembelajaran Bioteknologi dengan PJBL Berbasis Steam. Pedagonal: Jurnal Ilmiah Pendidikan, V(1), 7 14.

Hayati, S. (2009). Pengaruh Waktu Fermentasi Terhadap Kualitas Tempe Dari Biji Nangka (Artocarpus Heterophyllus) Dan Penentuan Kadar Zat Gizinya. Skripsi: Departemen Kimia Fakultas Matematika dan IPA. Universitas Sumatera: Medan. (Online). (repository.usu.ac.id.pdf)

Ikhtiara, T., Jaya, A., Zahratina, H. R., Madalena, D. K., Putri, N., & Suryanda, A. (2022). Analisis implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran biologi di sekolah urban. Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP, 3(3), 216-224.

Irna, A., Marlena, D., Ariyani, D., Marfhadella, P., Saputri, R., Alfajari, S., & Latipah, N. (2020). Pengaruh Durasi Fermentasi dan Jumlah Ragi Terhadap Kualitas Tempe Biji Nangka. ISEJ: Indonesian Science Education Journal, 1(1), 35-41.

Nurasia, Sam, M., & Suhaeni. (2022). Pelatihan dan pendampingan matematika ipa siswa kelas xii madrasah aliyah sampano kecamatan larompong selatan kabupaten luwu. In J. A. I : Jurnal Abdimas Indonesia. https://dmi-journals.org/jai/

Rahmi, S. W. (2023). Struktur Sains Sebagai Konsep Metode Ilmiah (Pengajaran Bagi Anak Usia Dasar). PEMA, 3(3), 81-89.

Ramadhan, M. A. (2022). Metode Ceramah Untuk Pembelajaran. Jurnal Pendidikan.

Salsabil, G. D., Sari, W., Ikmawati, I., & Kurniawan, K. (2024). Hakikat Sains: Pengertian, Fungsi, dan Penerapan dalam Proses Pembelajaran. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 3(4), 37-45.

Sinaga, M. E., & Simanjorang, M. M. M. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa SMA Negeri 1 Parmaksian Yang Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 10(2), 178–186. https://doi.org/10.36987/jpms.v10i2.6019

Suhartini, S., & Hasibullah, M. U. (2025). Tranformasi pendidikan sebagai fondasi pembangunan nasional di era globalisasi.

Surya, A., Riyadi, R., Kurniawan, S. B., & Rintayati, P. Urgensi Literasi Digital Terhadap Keterampilan Numerasi dan Literasi Sains. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1).

Syaifudin, M. (2022). Efektivitas e-lkpd berbasis stem untuk menumbuhkan keterampilan literasi numerasi dan sains dalam pembelajaran listrik dinamis di sma negeri 1 purbalingga. Jurnal Riset Pendidikan Indonesia, 2(2).

Wahyuni, S. (2023). Analisis kesulitan siswa pada mata pelajaran transformasi geometri dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa.

Yafie, E., & Sumata, I. W. (2019). Pengembangan Kognitif (Sains Sains pada Anak Usia Dini). UM.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v17i1.24954