Virtual Tour Menggunakan Image 360° Dual-Fish Eye Menggunakan Metode Gambar Panorama Desa Wisata Tawangmangu

Siti Alfiah, Dwikoranto Dwikoranto

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Melati P, Masril dan Hidayati 2016 Penggunaan Bahan Ajar Berbasis Pendekatan Saintifik Melalui ICT Dalam Model Problem Based Learning Terhadap Kompetensi Fisika Siswa Kelas X SMAN 10 Padang Pillar Phys. Educ. 7 65–72

Rerung N, Iriwi L S S dan Widyaningsih S S 2017 Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning ( PBL ) untuk meningkatkan Hasil Belajar J. Ilm. Pendidik. Fis. Al-BiruNi 06 47–55

Junedi B, Mahuda I dan Kusuma J W 2020 Optimalisasi keterampilan pembelajaran abad 21 dalam proses pembelajaran pada Guru MTs Massaratul Mut’allimin Banten Transform. J. Pengabdi. Masy. 16 63–72

Pratama D P, Darvina Y dan Sari S Y 2020 Peningkatan Pencapaian HOTS Siswa pada Materi Gerak Melingkar dan Gerak Parabola Menggunakan LKS Berorientasi Model Inkuiri Terbimbing di SMAN 2 Pariaman Pillar Phys. Educ. 13 225–32

Wasis, Rahayu Y S, Sunarti T dan Indana S 2020 HOTS & Literasi Sains Konsep Pembelajaran, dan Penilaiannya ed T K Fayakun (Jombang: Kun Fayakun Corp)

Azmi M K, Rahayu S dan Hikmawati 2016 Pengaruh Model Problem Based Learning dengan Metode Eksperimen dan Diskusi Terhadap Hasil Belajar Fisika Ditinjau dari Sikap Ilmiah Siswa Kelas X MIPA SMA N 1 Mataram J. Pendidik. Fis. dan Teknol. 2 86–94

Anisa M K, P N D P dan Nova T L 2020 Penggunaan Simulasi Virtual Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skill ( HOTS ) Siswa : Meta-Analisis J. Kumparan Fis. 3 163–70

Qodry I, Nuroso H dan Susilawati 2016 Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning melalui Pendekatan Saintifik terhadap Kemampuan Berkomunikasi Ilmiah pada Kelas X di SMA Negeri 1 Rembang J. Penelit. Pembelajaran Fis. 7 34–42

OECD 2019 Programme for international student assessment (PISA) results from PISA 2018. Oecd I 1–10

Khoiri N, Sa’adah N I dan Saefan J 2017 Mengajarkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Wondershare Quiz Creator J. Penelit. Pembelajaran Fis. 8 109–114.

Hastuti A, Sahidu H dan Gunawan 2016 Pengaruh Model PBL Berbantuan Media Virtual Tehadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika J. Pendidik. Fis. dan Teknol. II

Rohman A S, Wiyanto dan Astuti B 2021 Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik SMAN 1 Kembang J. Ris. dan Kaji. Pendidik. Fis. 8 64–70

Arends R I 2012 Learning to Teach (New York: McGraw-Hill)

Royantoro F, Mujasam, Yusuf I dan Widyaningsih S W 2018 Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Higher Order Thinking Skills Peserta Didik Berk. Ilm. Pendidik. Fis. 6 371–82

Marpaung R R, Aziz N R N, Purwanti M D, Sasti P N dan Saraswati D L 2021 Penggunaan Laboratorium Virtual Phet Simulation Sebagai Solusi Praktikum Waktu Paruh J. Teach. Learn. Phys. 6 110–8

Jauhari T, Hikmawati dan Wahyudi 2017 Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Media Phet Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMAN 1 Gunungsari Tahun Pelajaran 2015/2016 J. Pendidik. Fis. dan Teknol. 2 7–12

Nasution U S Z, Sahyar S dan Makmur 2016 Pengaruh Model Problem Based Learning dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Kemampuan Pemecahan MAsalah J. Pendidik. Fis. 5 112–7

Sugiyono 2016 Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta)

Husein S, Herayanti L dan Gunawan 2015 Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Terhadap Penguasaan Konsep dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Suhu dan Kalor J. Pendidik. Fis. dan Teknol. 1 221–5

Zarita S S, Halim A dan Syukri M 2015 Dampak Pembelajaran Problem Based Learning (PPBL) Dengan Pendekatan Saintifik Terhadap Berpikir Kritis dan Sikap Siswa Pada Pembelajaran Fisika J. Pendidik. Sains Indones. 3 96–104

Rofiah E, Nonoh S A dan Ekawati E Y 2013 Penyusunan Instrumen Tes Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Fisika Pada Siswa SMP J. Pendidik. Fis. 1 17–22

Rohmah H N, Suherman A dan Utami I S 2021 Penerapan Problem Based Learning Berbasis Stem pada Materi Alat Optik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik J. Penelit. Pembelajaran Fis. 12 117–23

Asuri A R, Suherman A dan Darman D R 2021 Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Mind Mapping dalam Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Usaha dan Energi J. Penelit. Pembelajaran Fis. 12 22–8

Hasmiati, Jumadi O dan Rachmawaty 2016 Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Hasil Belajar Siswa Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya pp 257–62

Nurhayati, Angraeni L dan Wahyudi 2019 Pengaruh Model Problem Based Learning Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi EDUSAINS 11 12–20

Gunawan A R, Hikmawati, Gunada I W dan Susilawati 2021 Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model PBL Berbantuan Simulasi PhET untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Kappa J. 5 166–73

Flamboyant F U, Murdani E dan Soeharto 2018 Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Higher Order Thinking Skills Peserta Didik SMA Negeri di Kota Singkawang pada Materi Hukum Archimedes Variabel 1 51–9




DOI: https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i1.11494

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.