DETEKSI REGULASI EMOSI SISWA DALAM PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA PKBM PAKET C

leila aseana

doi:10.26877/aks.v11i1.5450

DETEKSI REGULASI EMOSI SISWA DALAM PENCAPAIAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA SISWA PKBM PAKET C

leila aseana

Abstract

This study aims to describe the process of detection of emotional regulation of
students in achieving the ability to understand concepts in PKBM students
Package C. Data collection was done by questionnaire and Mathematics Concept
Understanding tests. This research is an analytical survey with Crossectional
approach, the sample is taken by purposive sampling technique that is as many
as 3 respondents. The instruments used in this study were questionnaire and test
result sheet. This study is recommended to find out the regulation of emotions in
achieving the ability of students to understand concepts in PKBM Package C

Keywords: Emotion regulation, concept understanding

Full Text:

PDF

References

Agustian, Ary Ginanjar. 2005. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan

Emosi dan Spritual. Jakarta: Arga. Anni, C.T. dkk. 2004. Psikologi

Belajar. Universitas Negeri Semarang Press.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Belly, Tilya dkk. 2006. Pengaruh Motivasi Terhadap Minat Mahasiswa

Akuntansi. Simposium Nasional Akuntansi: Padang.

Boediono. 2009. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta: Pusat Kurikulum

Balitbang Depdiknas.

Darajat, Zakiah dkk. 2007. Metode Khusus Pengajaran Agama Islam.

Jakarta.Bumi Aksara.

Goleman, Daniel.2000. Emotional Intelligence (Kecerdasan

Emosional). Jakarta: Gramedia Pustaka Umum.

Goleman, Daniel. 2002. Working With Emotional Intelligence (terjemahan)

Jakarta: PT. Gramedia.

Gottman, Jhon. 2001. Emosional (terjemahan). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Hendra, Surya. 2007. Percaya Diri Itu Penting. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Hudoyo, H.1998. Mengajar Belajar Matematika. Jakarta: Dirjen DIKTI Depdikbud.

Ruseffendi. 2010. Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan CBSA.

Bandung: Tarsito.

Sa'dijah, C. 2006. Pengembangan Pembelajaran Matematika Beracuan Konstruktivisme. Disertasi Program Pascasarjana UNESA: Tidak dipublikasikan.

Sardiman, A.M. 2007. Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:Rajawali press.

Shapiro, E. Lawrence. 1998. Mengajarkan Emosional Intelligence Kepada Anak. Diterjemahkan oleh Alex Tri Kantjono. Jakarta: Gramedia Pustaka.

Supardi U.S. 2013. Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Jakarta:Change Publisher.

Sutikno, M. Sobry. 2007. Menuju Pendidikan Bermutu. Mataram:NTP Press Syah.

Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru.

Bandung:Rosdakarya.

Tim Pembina Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik.

Perkembangan Peserta Didik. Universitas Negeri Padang Tim

PLPG. 2009.

Materi Pendidikan dan Latihan Profesi Guru Bidang Diklat Matematika

SMP. Medan : UNIMED.

Triatna, Cepi dan Kharisma, Risma. 2008. EQ Power Panduan meningkatkan Kecerdasan Emosional. Bandung: Citra.

Praya. Winkel, W. S. 1983. Psikologi Pendidikan dan Teori Belajar. Jakarta: Gramedia.

Fikriam. 2009. Meningkatkan Penguasaan Konsep Matematika Siswa. http://Fikriam. Blogspot.com/2009/05. Diakses 10 Maret, 2014.

Adams, J. F, “Understanding adolescence curent development: In adolescence psychology”, Allyn And Bacon, Inc, Boston, 1976.

Atwater, E, “Adolescence”, Englewood Cliffs, Prentice-Hall, Inc, NJ, 1983.

Damon, W. & Eisenberg, N. (Ed.), “Handbook of child psychology”, (5th edition, Vol. 3), John Wiley & Sons, Inc, New York, 1998.

Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2004). Psikologi Belajar (Edisi Revisi). Jakarta: PT Rineka Cipta Arfani, B., & Alimah, S. (2015)

Studi Korelasi antara Regulasi Emosi dan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Biologi Di SMA. Journal of Biology Education, 4(1), 81-89

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Azwar, S. (2014).

Penyusunan Skala Psikologi (Edisi 2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar . (2014). Tes Prestasi (Edisi 2). Yogyakarta: Pustaka Pelajar Buric, I., Soric, I, &Penezic, Z. (2015).

Emotion Regulation in Academic Domain: Development and Validation of The Academic Emotion Regulation Questionnaire (AERQ). Journal of Personality and Individual Differences, 96, 138-147 Desmita. (2011).Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Draper, N.R., & Smith, H. (1998). Applied Regression Analysis (Third

Edition). United States of America: A Wiley-Interscience Publication

Fadlillah, M.(2014). Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTS, dan SMA/MA. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Hariyadi, M. (2009)

DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v11i1.5450