PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Doni Susanto

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Abidin, A. Z., Masitoh. S., Bachri., B. S. (2019) Cooperative Learning Method For Improving Students' Motivation Of Post Earthquake In Junior High School Of East Lombok. International Journal of Education and Research. 7 (8), 41 – 48

Anggoro, P. R. (2019) Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis HOTS Terhadap Kemampuan Berpikir Matematis. AdMathEdu. 09 (02), 135 – 144

Hashim, S. H.M., Hashim, S., Ahmad, T. B. T. (2019). Using Educational Game Apps In Improving Students Mathematics’ Learning: An Exploratory Study On Third Grader At-Risk Classroom At Primary School In Selangor, Malaysia. International Journal of Education and Research. 7 (5), 253-256

Huda, M. (2013). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Irawan, A. (2017). Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together dan Teams Games Tournament dengan Concept Maps Pada Materi Peluang Ditinjau dari Kecerdasan Matematis Logis Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Se-Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017. Tesis. Universitas Sebelas Maret

Khotimah, H. (2019). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Belajar Matematika. de Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika. 2 (2), 116 – 123

Laksana, W. A., Wahyuningsih, E. D., Utami, W. B. (2018) Keefektifan Model Pembelajaran Think Talk Write Berbantuan Aplikasi Prezi Terhadap Prestasi Belajar, AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 9 (2), 1 – 7

Mahanal, S., Zubaidah, S., Sumiati, I. D., Sari, T. M., Ismirawari, N. (2019). DRICOSRE: A Learning Model to Develop Critical Thinking Skills for Students with Different Academic Abilities, International Journal of Instructon.12 (2), 417 – 434

Mulyono, D. (2017). The Influence of Learning Model and Learning Independence on Mathematics Learning Outcomes by Controlling Students' Early Ability.International Electronic Journal Of Mathematics Education. 12 (3), 689 – 708

Ratnasari, S. F. & Saefudin, A. A. (2018). Efektivitas PendekatanContextual Teaching and Learning (CTL) Ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa. MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 06 (01), 120-129

Ryan, T. G. (2013). The Scholarship of Teaching and Learning within Action Research: Promise and Possibilities. Inquiry in Education Journal, 04 (02), 1 – 17

Sari, A. P., Sudargo, Sutrisno. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together melalui Pendekatan PAIKEM terhadap Prestasi Belajar Ditinjau dari Gaya Kognitif. AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 10 (1), 48 – 59

Stoian, A. D. (2016) The Efficiency of Differentiated Learning, Independent Learning Situations Versus Collaborative Learning, Network Intelligence Studies Journal, 4 (7), 51-59

Wulandari, I. A. D., Suarsana, I. M., & Pujawan, I. G. N. (2018). Model Pembelajaran Kooperatif Talking Stick, Mind Mapping, dan Kemampuan Komunikasi Matematis. MaPan : Jurnal Matematika dan Pembelajaran, 6 (1), 82-93

Yuliantina, I., Myrnawati, C. H., Yufiarti. (2017). Early Mathematical Ability of Children Aged Four To Five Years in The Province of Banten, Indonesia. International Journal of Education and Research. 5 (8), 67 – 80




DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v11i2.6874

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.