PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Idfi Oxza Prameswari; Yanuar Hery Murtianto; Lukman Harun

doi:10.26877/imajiner.v1i5.4454

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Idfi Oxza Prameswari, Yanuar Hery Murtianto, Lukman Harun

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

Multiple Intelligences

Full Text:

PDF

References

Amir, A. (2013). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences). Pascasarjana USU Medan, 2.

Dadang, A. (2003). Mencerdaskan potensi IQ, EQ, dan SQ. Bandung: Globalindo Universal Multi Kreasi.

Faridah, N. (2012). Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences bagi Siswa Usia Pendidikan Dasar. Universitas Islam Negri Kalijaga, 1.

Ladysa, D. (2016). Upaya Meningkatkan Kecerdasan Intrapersonal Siswa Kelas XI IPS 1 SMAN 1 Gedongtataan Lampung Melalui Pembelajaran Metacognitive-Inner Speech (MIS). Indonesian Digital Journal of Mathematics and Education Volume 3, 342.

Neupane, D., Joshi, P., & Acharya, A. A. (2018). A comparative study of multiple intelligence levels of. University Rajashthan, 79.

Murtianto, Y. H., & Harun, L. (2018). Pengembangan Strategi Pembelajaran Matematika SMP Berbasis Pendekatan Metakognitid Ditinjau dari Regulasi Diri Siswa. Aksioma, 78.

Musfiroh, T. (2008). Cerdas melalui bermain. Jakarta: Grasindo.

Saufi, M., & Royani, M. (2016). Mengembangkan Kecerdasan Interpersonal dan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Evektifitas Model Pembelajaran PBL. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 110.

Sriningsih, L. (2012). Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Siswa Kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta dengan Menerapkan Metode Pembelajaran Praktikum pada Materi Perubahan dan Pencemaran Lingkungan. Universitas Sanata Dharma, 4.

Widiada, M. C. (2013). Pengaruh Implementasi Model Pembelajaran Berbabis Masalah terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis pada Siswa Kelas X Akomodasi Perhotelan SMK PGRI Payangan. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, 4.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4454