PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Rosdianah Rosdianah, Kartinah Kartinah, Muhtarom Muhtarom

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Kesulitan Belajar; Faktor Penyebab Kesulitan; Faktor Internal; Jenis Kesulitan

Full Text:

PDF

References


Abdussakir. (2009). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele . Madrasah : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar II (1).

Acharya, B. R. (2017). Factor Affecting Difficulties in Learning Mathematics by Mathematics Learners. International JournAL Of Elementary Education 6 (2), 8.

Basuki, N. R. (2012). Analisis Kesulitan Siswa SMK Pada Materi Pokok Geometri dan Alternatif Pemecahannya . Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 97.

Jamaris, M. (2014). Kesulitan Belajar Perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya. Bogor: Ghalia Indonesia.

Kartono. (2010). Hands On Activity Pada Pembelajaran Geometri Sekolah Sebagai Asesmen Kinerja Siswa. Jurnal Matematika Kreatif - Inovatif , 1.

Kemendikbud. (2016). Kilasan Kerja 2016 Kementrian dan Kebudayaan. Jakarta: Pusat Analisis dan Sinkronisasi.

Muchyidin, A. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran SAVI. Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching, 1.

Mulyadi. (2010). Diagnosis Kesulitan Belajar dan Bimbingan Terhadap Kesulitan Belajar Khusus. Nuha Litera, Yogyakarta.

Ruhyana. (2016). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Computech dan Bisnis.

Sanhadi, K. C. (2016). Analisis Kesulitan Siswa dalam Memecahkan Masalah Materi Program Linear Ditinjau dari Kemampuan Memahami Bacaan Siswa Kelas XI SMA MTA Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Seminar Nasional Pendidikan Matematika.

Sunardi. (2001). Hubungan Antara Usia, Tingkat Berpikir dan Kemampuan Siswa dalam Geometri. Prosiding Seminar Nasional Matematika "Peran Matematika Memasuki Milenium III" . Surabaya : Jurusan Matematika FPMIPA ITS Surabaya.

Tias, Wutsqa. (2015). Analisis Kesultan Siswa SMA dalam Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika 2 (1), 1.

Waskitoningtyas, R. S. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Kota Balikpapan pada Materi Satuan Waktu . Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 5 (1), 24.




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v1i5.4458

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.