Pembelajaran Literasi Saintifik untuk Pendidikan Dasar

Adib Rifqi Setiawan; Wahyu Eka Saputri

doi:10.26877/mpp.v14i2.5794

Pembelajaran Literasi Saintifik untuk Pendidikan Dasar

Adib Rifqi Setiawan, Wahyu Eka Saputri

Abstract

This research constructs a learning design to guide primary students on achieving scientific literacy. The approach used is a mixed-method sequential exploratory model. This result shows that the validity and reliability of this design in general on the category can be used. The implementation of 35 students in Kabupaten Kudus revealed that this design could be applied by the teacher and could be responded to by students during learning.

Keywords

learning design; primary school; scientific literacy

Full Text:

PDF

References

Adisendjaja, Y. H. (2008). Analisis Buku Ajar Biologi SMA Kelas X di Kota Bandung Berdasarkan Literasi Sains. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

al-Syahrostānī, A. a.-F.-K. (2010). al-Milal wa al-Niḥal. Amman: Muassasat al-Ḥalabi.

Boitani, P. (2015). Ulysses and the Stars. Strumenti Critici , 30 (1), 3-18.

Crawford, G., & Sen, B. (1996). Derivatives for Decision Makers: Strategic Management Issues. Hoboken: John Wiley & Sons.

Creswell, J. W. (2014). Research Design Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Edisi Keempat ed.). (V. Knight, Penyunt.) Thousand Oaks: SAGE Publications.

Cronbach, L. J. (1951). Coefficient Alpha and the Internal Structure of Tests. Psychometrika , 16, 297–334.

Dinata, A. N., Adisendjaja, Y. H., & Amprasto. (2018). Pengaruh Field Trip terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Sikap terhadap Sains Siswa SMA pada Materi Ekosistem. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education , 1 (1), 8-13.

Fives, H., Huebner, W., Birnbaum, A. S., & Nicolich, M. (2014). Developing a Measure of Scientific Literacy for Middle School Students. Science Education , 98 (4), 549-580.

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education (Edisi Kedelapan ed.). (S. Kiefer, Penyunt.) New York City: McGraw-Hill Companies.

Gormally, C., Brickman, P., & Lutz, M. (2012). Developing a Test of Scientific Literacy Skills (TOSLS): Measuring Undergraduates’ Evaluation of Scientific Information and Arguments. CBE—Life Sciences Education , 11 (4), 364-377.

Hawking, S. W., & Mlodinow, L. (2010). The Grand Design. New York City: Bantam Books.

Hurd, P. d. (1998). Scientific Literacy: New Minds for a Changing World. Science Education , 82 (3), 407-416.

Juliani, R. (2015). Rekonstruksi Rancangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Melalui Analisis Kesulitan Literasi Sains Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Pada Topik Listrik Dinamis. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Kemdikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran Pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah. Jakarta Pusat: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia .

Naturasari, H., Roshayanti, F., & Nurwahyunani, A. (2016). Profil Kualitas Literasi Sains Siswa SMP Se-Kabupaten Pati. Bioma: Jurnal Ilmiah Biologi , 5 (2), 1895.

OECD. (2019). PISA 2018 Assessment and Analytical Framework. Paris: OECD Publishing.

OECD. (2019). Science Performance (PISA) (indicator). Paris: OECD Publishing.

OECD&ADB. (2015). Education in Indonesia: Rising to the Challenge. Paris: OECD Publishing.

Panchenko, D. (1994). Thales's Prediction of a Solar Eclipse. Journal for the History of Astronomy , 25 (4), 275-288.

Resor, C. W. (2017). Investigating Family, Food, and Housing Themes in Social Studies. Maryland: Rowman & Littlefield Publishers.

Seefeldt, C. (2005). How to Work with Standards in the Early Childhood Classroom. New York City: Teachers College Press.

Setiawan, A. R. (2019). Efektivitas Pembelajaran Biologi Berorientasi Literasi Saintifik. Thabiea : Journal of Natural Science Teaching , 2 (2), 83–94.

Setiawan, A. R. (2019). Instrumen Penilaian untuk Pembelajaran Ekologi Berorientasi Literasi Saintifik. Assimilation: Indonesian Journal of Biology Education , 2 (2), 42–46.

Setiawan, A. R. (2016, Januari 22). Ionia. ΛLΟBΑΤИIƆ .

Setiawan, A. R. (2019). Literasi Saintifik Berdasarkan Kecerdasan Majemuk dan Motivasi Belajar. Media Penelitian Pendidikan: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran , 13 (2), 126–137.

Setiawan, A. R. (2020). Pembelajaran Tematik Berorientasi Literasi Saintifik. . Jurnal Basicedu: Journal of Elementary Education, 04(01): . , 4 (1), 71–80.

Setiawan, A. R. (2020). Pendidikan Literasi Finansial Melalui Pembelajaran Fiqh Mu’āmalāt Berbasis Kitab Kuning. (1, Penyunt.) Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam , 3 (1), 138–159.

Setiawan, A. R. (2019). Penerapan Pendekatan Saintifik untuk Melatih Literasi Saintifik dalam Domain Kompetensi pada Topik Gerak Lurus di Sekolah Menengah Pertama. Prosiding Seminar Nasional Fisika (SiNaFi) 2018 (hal. 7–13). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Setiawan, A. R. (2017). Penerapan Pendekatan Saintifik untuk Melatihkan Literasi Saintifik dalam Domain Kompetensi pada Topik Gerak Lurus di Sekolah Menengah Pertama. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Setiawan, A. R. (2019). Peningkatan Literasi Saintifik melalui Pembelajaran Biologi Menggunakan Pendekatan Saintifik. Journal of Biology Education , 2 (1), 223–235.

Setiawan, A. R. (2019). Penyusunan Program Pembelajaran Biologi Berorientasi Literasi Saintifik. Dalam A. Nurwahyunani, A. G. Wicaksono, R. Rakhmawati, & F. Kaswinarni (Penyunt.), Seminar Nasional Sains & Entrepreneurship VI (SNSE VI). 1, hal. 348–355. Semarang: Universitas PGRI Semarang.

Setiawan, A. R., & Mufassaroh, A. Z. (2019, Juni 28). Menyusun Soal Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Biologi Topik Plantae dan Animalia. BIOSFER: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi , 33–40.

Setiawan, A. R., & Saputri, W. E. (2019, Oktober 16). Analysis on Validity and Reliability of Science Motivation Questionnaire II (SMQ-II) Bahasa Indonesia Version. Λlobλtиiɔ Research Society (ΛRS) (PrePrint) .

Setiawan, A. R., & Sari, D. R. (2019). A Simple Essay of Natural Science Curricula in Indonesia. Λlobλtиiɔ Research Society (ΛRS) (PrePrint) .

Setiawan, A. R., Puspaningrum, M., & Umam, K. (2019). Pembelajaran Fiqh Mu’āmalāt Berorientasi Literasi Finansial. Tarbawy: Indonesian Journal of Islamic Education , 6 (2), 187–102.

Setiawan, A. R., Utari, S., & Nugraha, M. G. (2017). Mengonstruksi Rancangan Soal Domain Kompetensi Literasi Saintifik Siswa SMP Kelas VIII pada Topik Gerak Lurus. Wahana Pendidikan Fisika , 2 (2), 44–48.

Siayah, S., & Setiawan, A. R. (2019, Juni 26). Multiple Intelligences Survey: Analysis on Validity and Reliability of Bahasa Indonesia Version Through Different Education Level. Λlobλtиiɔ Research Society (ΛRS) (PrePrint) .

Siayah, S., Kurniawati, N. K., Velasufah, W., & Setiawan, A. R. (2019, September 30). A Brief Explanation of Basic Science Education. Λlobλtиiɔ Research Society (ΛRS) (PrePrint) .

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D (Edisi ke-3 ed.). (S. Y. Suryandari, Penyunt.) Bandung: Alfabeta.

Utari, S., Karim, S., Prima, E. C., Saepuzaman, D., & Nugaha, M. G. (2017). Recostructing the Physics Teaching Didactic based on Marzano's Learning Dimension on Training the Scientific Literacies. International Seminar on Mathematics, Science, and Computer Science Education (MSCEIS 2016). 812, hal. 012102. Bandung: Journal of Physics: Conference Series.

DOI: https://doi.org/10.26877/mpp.v14i2.5794