Efektivitas Pembelajaran Berbasis Web Wolfram Alpha Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Fungsi Kuadrat Di Kelas X SMK Swasta Imelda Medan  T.A 2025/2026

angginita simangunsong; Agusmanto JB Hutauruk; Lolyta Damora Simbolon

doi:10.26877/imajiner.v8i3.27483

Efektivitas Pembelajaran Berbasis Web Wolfram Alpha Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Materi Fungsi Kuadrat Di Kelas X SMK Swasta Imelda Medan T.A 2025/2026

angginita simangunsong, Agusmanto JB Hutauruk, Lolyta Damora Simbolon

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of Wolfram Alpha-based web learning on students’ mathematical problem-solving skills in quadratic functions in Grade X at Imelda Private Vocational High School, Medan, Academic Year 2025/2026. This is a pre-test post-test control groupdesign study with the research population consisting of students in Grade X at Imelda Private Vocational High School, Medan. The research sample was selected using simple random sampling, resulting in the experimental class MP1 and the control class X-TKJ4. After being subjected to different treatments, the data were analyzed using inferential and descriptive analysis. The results of the analysis showed that the data on conceptual understanding met the prerequisite tests and were normally distributed, homogeneous, and linear. The t-test (α = 0.05) revealed a significant difference between the experimental and control classes. The results of the study showed that students’ mathematical problem-solving skills met the effectiveness indicators, leading to the conclusion that web-based learning is effective in enhancing students’ mathematical problem-solving skills.

Keywords

Efektifitas; pembelajaran berbasis web; pemecahan masalah matematis; fungsi kuadrat;

Full Text:

PDF

References

Aminullah, A., & Irwansya, I. (2024). Analisis efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 678–687. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i4.721.

Analytics, D., Hadiyatunnisa, P., Sumatera, N., & Komputasional, B. (2024). Pemanfaatan Wolfram Alpha sebagai media pendukung berpikir komputasional siswa. 77–84.

Azmi, N., & Yunita, R. (2022). Analisis kesulitan siswa dalam menyelesaikan masalah fungsi kuadrat di kelas X MAN 6 Aceh Utara. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 41–49.

Evangelina, Y. S., et al. (2023). Hypothetical learning trajectory pada pembelajaran fungsi kuadrat di sekolah menengah atas dengan bantuan aplikasi Desmos. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika, 388.

Fitriati, & Lisa, S. (2021). Pembelajaran matematika menyenangkan di SD melalui permainan Arlen. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 18–23.

Kemendikdasmen. (2022). Capaian pembelajaran mata pelajaran matematika fase A–F. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Kusumawati, W., Purwosetiyono, F. D., & Handayani, S. H. R. (2024). Efektivitas model Problem Based Learning berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan literasi matematis siswa pada materi fungsi kuadrat. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 4(1), 156–166. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v4i1.484

Mendrofa, R. N., Fauzi, K. M. A., & Sitompul, P. (2024). Eksplorasi keterkaitan antara kearifan lokal dan kemampuan kognitif matematis siswa. Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, 4(1), 601–611.

Rahmijati, E. (2023). Meningkatkan hasil belajar matematika materi persamaan dan fungsi kuadrat melalui penggunaan multimedia. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 1(1), 161–176. https://doi.org/10.59246/alfihris.v1i1.129

Siswanto, E., Rahayu, W., & Meiliasari, M. (2025). Optimalisasi kemampuan pemecahan masalah matematika melalui implementasi Problem Based Learning (PBL): Systematic literature review. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education), 9(1), 181–195. https://doi.org/10.35706/sjme.v9i1.185

Tanjung, M. R. (2025). Analisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa di Jabodetabek: Pendekatan systematic literature review. 3(1), 204–216.

Taupik, R. P., & Fitriani, Y. (2021). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika. Jurnal Basicedu, 5(5), 1525–1531.

Utami, H. S., & Puspitasari, N. (2022). Kemampuan pemecahan masalah siswa SMP dalam menyelesaikan soal cerita pada materi persamaan kuadrat. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (PowerMathEdu), 1(1), 57–68. https://doi.org/10.31980/powermathedu.v1i1.1916

Wada, A. H. (2023). Buku ajar metodologi penelitian.

Zulmaulida, R., & Saputra, E. (2024). Ontologi matematika. JUMPER: Journal of Educational Multidisciplinary Research, 3(1), 62–73. https://doi.org/10.56921/jumper.v3i1.179

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v8i3.27483