PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Purnama Adi Sasangka; Aryo Andri Nugroho; Rina Dwi Setyawati

doi:10.26877/imajiner.v4i5.11111

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Purnama Adi Sasangka, Aryo Andri Nugroho, Rina Dwi Setyawati

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall

Full Text:

PDF

References

Abdurrahman, M 2012. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta,

Delfita, O., Roza, Y., & Maimunah, M. (2019). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Berdasarkan Newmanâ€™S Error Analysis (Nea). Media Pendidikan Matematika, 7(1), 1. https://doi.org/10.33394/mpm.v7i1.1427

Junaedi, I., Suyitno, A., Sugiharti, E., & Eng, C. K. (2015). Disclosure Causes of Students Error in Resolving Discrete Mathematics Problems Based on NEA as A Means of Enhancing Creativity. International Journal of Education, 7(4), 31. https://doi.org/10.5296/ije.v7i4.8462

Kulsum, U. (2019). Analisis Kesalahan Dalam Mengerjakan Soal Cerita Berdasarkan Prosedur Newmanâ€™s Error Analysis (NEA) Ditinjau Dari Kemampuan Matematika. http://repo.uinsatu.ac.id/id/eprint/10575.

Leo Adhar, E. (2012). Pembelajaran Matematika dengan Metode Penemuan Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi dan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Jurnal Penelitian Pendidikan, 13(2), 1â€“10.

Mulyadi, Riyadi, & Subanti, S. 2015. Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Luas Permukaan Bangun Ruang Berdasarkan Newmanâ€™s Error Analysis (NEA) Ditinjau Dari Kemampuan Spasial. Jurnal Elektronik Pembeljaran Matematika, 3(4), 370â€“382. Http://Jurnal.Fkip.Uns.Ac.Id

Munawaroh, N., Rohaeti, E. E., & Aripin, U. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Kategori Kesalahan Menurut Watson dalam Menyelesaikan Soal Komunikasi Matematis Siwa SMP. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 993. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p993-1004.

Murtiyasa, B., & Wulandari, V. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Materi Bilangan Pecahan Berdasarkan Teori Newman. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 713. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2795

Rahmawati, N. K. (2017). Implementasi Teams Games Tournaments dan Number Head Together ditinjau dari Kemampuan Penalaran Matematis. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 121. https://doi.org/10.24042/ajpm.v8i2.1585

Sari, S. R., Munawaroh, F., Rosidi, I., & Wulandari, A. Y. R. (2019). Kesalahan Umum Pada Penyelesaian Soal Cerita Materi Getaran , Gelombang , Dan Bunyi : Aplikasi Newman Error. Natural Science Education Reseach, 2(2), 159â€“166.

Suciati, I., & Wahyuni, D. S. 2018. Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Operasi Hitung Pecahan Pada Siswa Kelas V SDN Pengawu. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika. Https://Doi.Org/10.30870/Jppm.V11i2.3760

Sumiati, A., & Agustini, Y. 2020. Analisis Kesulitan Menyelesaikan Soal Segiempat dan Segitiga Siswa SMP Kelas VIII di Cianjur. Jurnal Pendidikan Matematika, 04(01), 321â€“330

Suryanti, W. E. (2015). Menyelesaikan Soal Persamaan Linear. e-Jurnal Mitra sains, 3(5), 51â€“60. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i5.507-516

Utami, A.D. 2016. Tipe Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikansoal-Soal Geometri Berdasarnewmanâ€™s Error Analysis (NEA). Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 4(2). 85-92.

UU No 20 Tahun 2003. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia No 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

White, A. L. 2010.Numeracy, Literacy and Newmanâ€™s Error Analysis. Journal of Leslie Science and Mathematics Education in Southeast Asia. 33(2), 129 - 148.

Yusnia, D., & Fitriyani, H. (2010). Identifikasi kesalahan siswa menggunakan Newmanâ€™s Error Analysis (NEA) pada pemecahan masalah operasi hitung bentuk aljabar. Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Fakultas

Yusuf, A., & Fitriani, N. (2020). Analisis Kesalahan Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Persamaan Linear Dua Variabel di SMPN 1 Campaka Mulya-Cianjur. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 3(1), 59-68.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i5.11111