Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Model PBL-RME Berbantuan Liveworksheets Ditinjau dari Self-Efficacy

Chelsy Angraeni, Emi Pujiastuti

Abstract


Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis menjadi dasar pelaksanaan penelitian ini. Penelitian ini bertujuan menguji keefektifan model Problem Based Learning dengan pendekatan Realistic Mathematics Education berbantuan Liveworksheets, pengaruh self-efficacy dengan kemampuan pemecahan masalah matematis, dan deskripsi kemampuan pemecahan masalah matematis ditinjau dari self-efficacy di kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Tes kemampuan pemecahan masalah matematis, angket self-efficacy, dan hasil wawancara subjek akan digunakan sebagai instrumen penelitian. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji rata-rata satu sampel, uji z, uji t sampel tidak berpasangan, dan uji regresi linear sederhana. Populasi penelitian ini adalah 233 siswa kelas VIII SMP N 14 Pekalongan. Hasil penelitian menemukan bahwa pembelajaran PBL-RME berbantuan Livewoksheets efektif, self-efficacy berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis (semakin tinggi self-efficacy, maka kemampuan pemecahan masalah matematis cenderung meningkat), dan dua subjek dengan kategori self-efficacy tinggi mempunyai kemampuan pemecahan masalah matematis yang tinggi, dua subjek dengan kategori self-efficacy sedang mempunyai kemampuan pemecahan masalah matematis yang sedang, serta dua subjek dengan kategori self-efficacy rendah mempunyai kemampuan pemecahan masalah matematis yang rendah.

Keywords


Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis; Liveworksheets; Problem Based Learning; Realistic Mathematics Education; Self-Efficacy

References


Adetia, R., & Adirakasiwi, A. G. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Ditinjau Dari Self-Efficacy Siswa. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 526–536. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2036

Agustiana, W., & Novtiar, C. (2024). Pengaruh Penggunaan Bahan Ajar Liveworksheets dengan Pendekatan Saintifik untuk Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa pada Pembelajaran Materi Statistika SMP. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(6), 2221–2228. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i6.20756

Ardianti, R., Sujarwanto, E., & Surahman, E. (2021). Problem-Based Learning: Apa dan Bagaimana. 3(1). https://doi.org/10.37058/diffraction.v3i1.4416

Dewi (Nino Adhi), N. R., Munahefi, D. N., & Azmi, K. U. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Mahasiswa pada Pembelajaran Preprospec Berbantuan TIK. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(2), 256–265. https://doi.org/10.15294/kreano.v11i2.26290

Disai, W. I., Dariyo, A., & Basaria, D. (2017). Hubungan Antara Kecemasan Matematika dan Self-Efficacy dengan Hasil Belajar Matematika Siswa SMA X Kota Palangka Raya. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v1i2.799

Faizah, S. N., Yuliati, L., & Pristiani, R. (2026). Problem-Solving Skills of Prospective Elementary Teachers: A Systematic Literature Review. In Multidisciplinary Reviews (Vol. 9, Issue 5). Malque Publishing. https://doi.org/10.31893/multirev.2026253

Hasna Fatharani, T., Prayito, M., & Harun, L. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Siswa SMK. https://doi.org/10.26877/imajiner.v7i6.19798

Herliani, E., & Wardono. (2019). Perlunya Kemampuan Literasi Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif dalam Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME). PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 234–238. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/prisma/

Hidayah, I., Pujiastuti, E., & Chrisna, J. E. (2017). Teacher’s Stimulus Helps Students Achieve Mathematics Reasoning and Problem Solving Competences. Journal of Physics: Conference Series, 824(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/824/1/012042

Ismaniar, H., Sumarni, S., & Riyadi, M. (2024). Development of E-Worksheet Based on Discovery Learning Using Liveworksheets to Improve Concept Understanding Ability. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, 3(2), 177–192. https://doi.org/10.31980/pme.v3i2.1472

Jumala, N., & Fitri, A. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Problem Solving terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis ditinjau dari Minat Belajar (Vol. 7, Issue 5). https://doi.org/10.26877/imajiner.v7i5.23879

Le, V., & Prabjandee, D. (2023). A Review of the Website Liveworksheets.com. In Computer Assisted Language Learning Electronic Journal CALL-EJ) (Vol. 24, Issue 1).

Lestari, K. E., & Yudhanegara, M. R. (2024). Penelitian Pendidikan Matematika. PT Refika Aditama.

Pujiastuti, E., Sugiman, & Pambudi, M. (2025). Promoting Mathematics Problem-Solving Ability in Gamification Integration Using Augmented Reality. European Journal of Educational Research, 14(2), 645–660. https://doi.org/10.12973/eu-jer.14.2.645

Rusmiati, M., Minarti, E., & Maya, R. (2024). The Development of Liveworksheets-Assited Problem-Based Learning Teaching Materials to Improve Students’ Mathematical Communication Skills. 7(2). https://doi.org/10.22460/jiml.v7i2.p20175

Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.

Susanti, S., & Nurfitriyanti, M. (2018). Pengaruh Model Realistic Mathematic Education (RME) terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. 03(02), 115–122. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v3i2.2260

Tawfik, A. A., Gish-Lieberman, J. J., Gatewood, J., & Arrington, T. L. (2021). How K-12 Teachers Adapt Problem-Based Learning. Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 15(1). https://doi.org/10.14434/ijpbl.v15i1.29662

Weng, T.-S. (2017). The Importance of Mathematics and Science Education in the Context of Digital Technology on Industrial Innovation. Research Journal of Applied Sciences, Engineering and Technology, 14(11), 418–426. https://doi.org/10.19026/rjaset.14.5142

Wibawa, K. A., Atmaja, I. M. D., & Widarnandana, I. G. D. (2025). Implementation of Deep Scaffolding Based on Realistic Mathematics Education to Improve Thinking Errors of Students with Mild Intellectual Disabilities in Solving Numeracy Problems. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 24(12), 655–674. https://doi.org/10.26803/ijlter.24.12.28

Wijayanti, K., Nikmah, A., & Pujiastuti, E. (2018). Problem Solving Ability of Seventh Grade Students Viewed from Geometric Thinking Levels in Search Solve Create Share Learning Model. Unnes Journal of Mathematics Education, 7(1), 8–16. https://doi.org/10.15294/ujme.v7i1.21251

Wulandari, S., Bagas, A., & Zahra Nugraha, A. (2024). Systematic Literature Review (SLR): Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis. In Jurnal Ilmu Sosial (Vol. 7, Issue 1). https://doi.org/https://doi.org/10.54783/jk.v7i1.948

Yustiana, D., Bachri, B. S., & Arianto, F. (2026). The Effect of Self-Efficacy on Problem Solving in Vocational High Schools. Multidisciplinary Reviews, 9(6). https://doi.org/10.31893/multirev.2026281

Zakiri, I. K., Pujiastuti, E., & Asih, T. S. N. (2018). The Mathematical Communication Ability Based on Gender Difference on Students of 11th Grade by Using Problem-Based Learning Model Assisted by Probing Prompting Technique. Unnes Journal of Mathematics Education, 7(2), 78–84. https://doi.org/10.15294/ujme.v7i2.20645

Zamnah, L. N. (2019). The Relationship Between Mathematical Problem Solving Ability and Self-Efficacy. In Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika (Vol. 7, Issue 2). https://doi.org/10.26858/jds.v7i2.9811




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v8i2.26844

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.