Prediktor Prestasi Belajar Matematika Siswa: Peran Motivasi, Kecemasan, dan Self-Efficacy

Andhika Ayu Wulandari

doi:10.26877/imajiner.v8i4.27952

Prediktor Prestasi Belajar Matematika Siswa: Peran Motivasi, Kecemasan, dan Self-Efficacy

Andhika Ayu Wulandari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar, kecemasan matematika, dan self-efficacy terhadap prestasi matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Tegalombo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner, yang dibagikan kepada seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Tegalombo sebagai responden penelitian ini. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yang mana seluruh populasi menjadi anggota sampel. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linier berganda, koefisien determinasi, uji F, dan uji t. Berdasarkan hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa variabel motivasi belajar, kecemasan matematika, self-efficacy, dan prestasi matematika berdistribu normal. , tidak terjadi multikol maupun heterokedastisitas. Dengan menguji hipotesis diketahui bahwa motivasi belajar, kecemasan matematika dan self-efficacy secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Tegalombo sebesar 32,9%. Secara parsial, variabel motivai dan self-efficacy berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika, namun variabel kecemasan matematika tidak berpengaruh terhadap prestasi matematika siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Tegalombo

Keywords

Motivasi Belajar; Kecemasan Matematika; Self-efficacy; Prestasi Belajar Matematika

Full Text:

PDF

References

Ambarita, G., & Sitorus, M. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Media Canva Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X Sma Pada Materi Struktur Atom. Chemistry Education Practice, 8(2), 478–483.

Darmawan, D., Martania Putri, S., & Fuada, D. (2026). Analisis Literatur Tentang Kontribusi Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Siswa Tingkat SMP. Jurnal Studi Kemahasiswaan, 6(2), 42–62.

Ega Putri Nurrawi, A., Tu Zahra, A., Aulia, D., Greis, G., & Mubarok, S. (2023). Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika.

Elyana, D., Wulandari, A. A., & Mulyani, O. B. T. (2022). Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Video. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 77-86.

Fitriyani, R. (2019). Hubungan Minat Belajar Dan Intensitas Belajar Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Karanganom The Correlation Between Interest Of Learning And Learning Intensity With Student Achievement Of Vii Grade Student Smp Negeri 1 Karanganom.

Sadikin. (2018). The Implementation Of Learning Journal To Improve University Students’ Motivation In Basic And Process Of Learning Biology Subject. In Bioeducation Journal , 2(1).

Liu, R., Jong, C., & Fan, M. (2024). Reciprocal Relationship Between Self-Efficacy And Achievement In Mathematics Among High School Students: First Author. Large-Scale Assessments In Education, 12(1).

Mukti, N., Sridana, N., Triutami, T. W., & Sarjana, K. (2022a). Pengaruh Kecemasan Matematika Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2324–2332.

Mukti, N., Sridana, N., Triutami, T. W., & Sarjana, K. (2022b). Pengaruh Kecemasan Matematika Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2324–2332.

Nugroho, R. 2022, & Warmi, A. (2022). Edumatsains Jurnal Pendidikan, Matematika Dan Sains pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa di SMPN 2 tirtamulya. In Edumatsains (Vol. 6, Number 2).

Nurjanah dkk, 2025, & Warmi, A. (N.D.). Pengaruh Kecemasan Matematika Terhadap Prestasi Belajar.

Ratna, R. , & Y. A. (2022). (2022). Kecemasan Matematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3).

Rozgonjuk, D., Kraav, T., Mikkor, K., Orav-Puurand, K., & Täht, K. (2020). Mathematics Anxiety Among STEM And Social Sciences Students: The Roles Of Mathematics Self-Efficacy, And Deep And Surface Approach To Learning. International Journal Of STEM Education, 7(46), 1–11.

Santosa, T. A., Zulyusris, Z., Suwars, A., & Amalia, K. N. (2021). The Educational And Learning Problematic At Senior High School. Tarbiyah : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(1), 18.

Saputri, A. N., Suwito, A., & Firmansyah, F. F. (2026). Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Geometri Pythagoras Melalui Analisis Problematika Dan Strategi Perbaikan Pembelajaran. Educational Journal: General And Specific Research, 5(3), 73–93.

Suarni, W., & Priyatmo, D. (N.D.). Pentingnya Self-Efficacy Terhadap Prestasi Belajar Matematika, 2(1).

Susanti, I., & Saumi, F. (2022). Gamma-Pi: Jurnal Matematika Dan Terapan Volume 4 Nomor 2 Desember 2022 Penerapan Metode Analisis Regresi Linear Berganda Untuk Mengatasi Masalah Multikolinearitas Pada Kasus Indeks Pembangunan Manusia (Ipm) Di Kabupaten Aceh Tamiang. Jurnal Gamma-Pi, 4.

Wahid, A., Firman, F., & Netrawati, N. (2024). Perbedaan Tingkat Self-Efficacy Akademik Siswa Ditinjau Dari Aspek Jenis Kelamin Serta Implikasinya Dalam Bimbingan Dan Konseling. Al-Musyrif: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 7(2), 200–208.

Wang, Z., Shih, S. S., & Yang, X. (2020). The Relationship Between Mathematics Interest And Mathematics Achievement: Mediating Roles Of Self-Efficacy And Mathematics Anxiety. International Journal Of Educational Research, 104, 101648.

Wulandari, A. A., & Astutiningtyas, E. L. (2020). Analisis kemampuan komunikasi matematis mahasiswa dalam pembelajaran relasi rekurensi. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 6(1), 54–64.

Wulandari, S. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Siswa Belajar Matematika Di SMP 1 Bukit Sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics And Science (IJTIS), 1(2), 43–48.

Yang, Y., Maeda, Y., & Gentry, M. (2024). The Relationship Between Mathematics Self-Efficacy And Mathematics Achievement: Multilevel Analysis With NAEP 2019. Large-Scale Assessments In Education, 12(1).

Zivkovic, M., Pellizzoni, S., Doz, E., & Cuder, A. (2023). Math Self-Efficacy Or Anxiety? The Role Of Emotional And Motivational Contribution In Math Performance. Social Psychology Of Education, 26(3), 579–601.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v8i4.27952