PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Bella Setya Handayani; Djoko Purnomo; Lilik Ariyanto

doi:10.26877/imajiner.v3i6.8085

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Bella Setya Handayani, Djoko Purnomo, Lilik Ariyanto

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

koneksi matematis; gaya kognitif reflektif; gaya kognitif impulsif

Full Text:

PDF

References

Anandita, G. P. (2015). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Kubus dan Balok. 1-137.

Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Batusangkar: Rosda.

Fitrianingsih, A., Ariyanto, L., & Dwijayanti, d. I. (2018). Profile On Student Mathematical Connection Abilities In Understanding Mathematical Concepts In Terms Of Gender. Jurnal Inovasi Matematika Volume 6 No.3, 296-305.

Kusmanto, H., & Marliyana, d. I. (2014). Pengaruh Pemahaman Matematika Terhadap Kemampuan Koneksi Matematika Siswa Kelas Vii Semester Genap SMP Negeri 2 Kasokandel Kabupaten Majalengka. EduMa Vol.3 No.2 ISSN 2086-3918, 61-75.

Lestari, K. E. (2014). Implementasi Brain-Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Dan Kemampuan Berpikir Kritis Serta Motivasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Pendidikan UNSIKA Volume 2 Nomor 1, ISSN 2338-2996, 36-46.

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. United States of America.

Romli, M. (2016). Profil Koneksi Matematis Siswa Perempuan SMA Dengan Kemampuan Matematika Tinggi Menyelesaikan Masalah Matematika. Journal of Mathematics Education, Science and Technology Vol 1, No.2, 144-163.

Siregar, N. D., & Surya, d. E. (2017). Analysis of Students' Junior High School Mathematical Connection Ability. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR)(2017) Volume 33, No 2, pp 309-320, 309-320.

Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Tindakan Komprehensif. Yogyakarta: Alfabeta.

Susanto, H. A. (2008). Mahasiswa Field Dependent Dalam Memahami Konsep Grup. Semnas Matematika dan Pendidikan Matematika, 64-77.

Usodo, B. (2011). Profil Intuisi Mahasiswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Ditinjau Dari Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent. Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (pp. 96-172). UNS.

Warli. (2013). Kreativitas Siswa SMP yang Bergaya Kognitif Reflektif atau Impulsif Dalam Memecahkan Maslah Geometri. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Volume 20, Nomor 2, 190-201.

Widadah, S., Afifah, D. S., & Suroto, d. (2013). Profil Metakognisi Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Gaya Kognitif. Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo Vol 1 No.1 ISSN:2337-8166, 13-24.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i6.8085