PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.
Full Text:
PDF BAHASAReferences
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. Desain Sistem
Pembellajaran Dalam Konteks
Kurikulum 2013. Bandung: Reflika
Aditama, 2016.
Anwar, Muhammad. Menjadi Guru
Profesional. Jakarta: Prenada.
Azizah, Aida. “Pembelajaran Menulis
Puisi Dengan Memanfaatkan Teknik
Brainwriting Pada Peserta Didik
SD/MI Kelas V.†Jurnal Pendidikan
Dasar Volume 2, Nomor 2 (2015):
-139.
Dalman. Ketrampilan Menulis. 5. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada, 2016.
Djojosuroto, Kinayati. 2006. Pengjaran
Puisi. Bandung: Nuansa.
Doyin, Much, and Wagiran. Bahasa
Indonesia Dalam Penulisan Karya
ilmiah. Semarang: Nusa Budaya,
Firdausia, Lutfia. “Peningkatan
Keterampilan Menulis Puisi
Menggunakan Media Musik Berlirik
Pada Siswa Kelas V SD.†Jurnal
Basic Education, Volume 5, Nomer
(2016) :1-2. Faturrohman, Muhammad. Belajar dan
Pembelajaran Modern. Yogakarta.:
Garudhawaca.
Hoetomo, 2005. Kamus Lengkap
Bahasa Indonesia, Surabaya: Mitra
Pelajar.
Ibnu, Trianto. Desain Pengembangan
Pembelajaran Tematik. Jakarta:
Interpratama.
Kurniasih, Kurniasih dan Sani, Berlin.
Panduan Membuat Bahan Ajar
Buku Teks Pelajaran Sesuai Dengan
Kurikulum 2013, Surabaya: Kata
Pena.
Lestari, Ika. 2013. Pengembangan Bahan
Ajar Berbasis Kompetensi: Sesuai
dengan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan. Padang: Akademia
Permata.
Nurgiantoro, Burhan. 2014. Penilaian
Pembelajaran Bahasa Berbasis
Kompetensi. Yogyakarta: BPFE
Pradopo, Rahmad Djoko, 2002.
Pengajian Puisi. Yogyakarta: Gajah
Mada University Press.
Prastowo, Andi. Panduan Kreatif
Membuat Bahan Ajar Inovatif
Menciptakan Metode Pembelajaran
Yang Menarik dan Menyenangkan.
VIII. Yogyakarta: Diva Press, 2015.
Sari, Kumala Intan “Penerapan Metode
Quantum Learning Dengan Teknik
Pengelompokan (Clustering) Untuk
Meningkatkan Kemampuan Menulis
Puisi Pada Siswa Sekolah Dasarâ€
Jurnal UNS, Volume 1, Nomor 2
(2013) : 1-2.
Setyosari, Punaji, 2010. Metode Penelitian
Pendidikan dan Pengembangan,
Jakarta: Prenadamedia Group
Setyosari, Punaji, 2010. Metode Penelitian
Pendidikan dan Pengembangan,
Jakarta: Prenadamedia Group
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model
Pembelajaran Inovatif dalam
Kurikulum 2013, Yogyakarta: Ar-ruzz
Media.
Sitepu. Penulisan Buku Teks Pelajaran.
III. Bandung: Remaja Rosdakarya,
Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Program Pascasarjana
Universitas PGRI Semarang
ISSN: 2461-0011 e-ISSN: 2461-0283
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian
Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis
Sebagai Suatu Keterampilan
Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Ulumuddin, Arisul. 2012. Pengembangan
Bahan Ajar Menulis Puisi Berkonteks
Lingkungan Peserta Didik Bermuatan
Nilai-nilai Religius untuk Madrasah
Aliyah. Tesis Magister Program Studi
Pendidikan Bahasa Indonesia.
Semarang: Universitas Negeri
Semarang.
Yunus, Syarifudin. 2015. Kompetensi
Menulis Kreatif, Bogor: Ghalia
Indonesia.
Zainudin. “Meningkatkan Kemampuan
Menulis Puisi Bagi Siswa Kelas IV SDN
Dongko Dengan Metode Praktek.†Jurnal
Kreatif Tadulako Volume 4, No (2013) :
-16.
DOI: https://doi.org/10.26877/teks.v6i1.8235
Refbacks
- There are currently no refbacks.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
-------------------------------------------------------------------------------------------
Copyright of Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya p-ISSN 2461-0011 and e-ISSN 2461-0283

Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.



.jpg)