PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Dyah Arum Pangastuti, Aryo Andri Nugroho, Muhtarom Muhtarom

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Kemampuan Penalaran Matematis; Soal Cerita; Gaya Kognitif; Gaya Kognitif Sistematis; Gaya Kognitif Intuitif

Full Text:

PDF

References


Ayu, N. S., & Rakhmawati, F. (2019). Analisis Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika Bentuk Cerita di Kelas VIII MTs Negeri Bandar T.A. 2017/2018. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, VIII(1), 82–95.

Eridani, A. K. P., & Wijayanti, P. (2019). Profil Penalaran Matematika Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal TIMSS Ditinjau dari Jenis Kelamin. MATHEdunesa, 8(3), 543–549.

Fitriyah. (2017). Penalaran Proporsional Siswa dalam Menyelesaikan masalah Perbandingan Dibedakan Berdasarkan Gaya Kognitif Sistematis-Intuitif Kelas VIIIC di SMP Negeri 8 Surabaya. In Skripsi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Hastuti, D. (2020). Pengaruh Strategi Pembelajaran Mathematical Habits of Mine (MHM) terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP. Universitas Muhammadiyah Tangerang.

Martin, L. P. (1998). The Cognitive-Style Inventory. The Pfeiffer Library, 8(1), 1–18. http://home.snu.edu/~jsmith/library/body/v08.pdf

Nasution. (2006). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. USA: Reston, VA.

Ridwan, M. (2017). Profil Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 2(2), 193–206. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol2no2.2017pp193-206

Rohana. (2015). Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Calon Guru Melalui Pembelajaran Reflektif. Infinity Journal, 4(1), 105–199. https://doi.org/10.22460/infinity.v4i1.76

Sagiv, L., Arieli, S., Goldenberg, J., & Goldscmidt, A. (2009). Structure and freedom in creativity: The interplay between externally imposed structure and personal cognitive style. Journal of Organizational Behavior, 1086–1110. https://doi.org/10.1002/job

Sholihat, N. A. N., Hidayat, W., & Rohaeti, E. E. (2018). Penghargaan Diri dan Penalaran Matematis Siswa MTs. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 299–304. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p299-304

Suyitno, H. (2018). Pengantar Filsafat Matematika. Yogyakarta: Magnum Pustaka Utama.

Tanzani, M. A. (2017). Kemampuan Penalaran Matematis Ditinjau dari Kecerdasan Spasial Siswa SMP Negeri 3 Banyumas. AlphaMath: Journal Of Mathematics Education, 3(2), 14–26.

Tuowa, K. (2019). Profil Penalaran Matematis Siswa pada Materi Segitiga Kelas VII SMP Di Tinjau dari Gaya Kognitif. Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 221–228.

Undang-Undang Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Sekretariat Negara.

Widayanti, M., Jumiah, Y., & Ijuddin, R. (2020). Penalaran Proporsional Siswa SMP Negeri 18 Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9(10), 1–9.




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i5.10949

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.