PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Tutik Noviasari, Ali Shodiqin, Ida Dwijayanti

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Missouri Mathematics Project (MMP); Realistic Mathematics Education (RME); E-Magazine; Kemampuan berpikir logis

Full Text:

PDF

References


Agoestanto, Arief dan Soviana Nur Savitri. 2013. Keefektifan pembelajaran matematika mengacu pada missouri mathematics project terhadap kemampuan pemecahan masalah. Prosiding Seminar Nasional Matematika VII UNNES, 26 Oktober 2013: 71-77

Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Budiyono. 2013. Statistika untuk Penelitian. Surakarta: UNS Press

Frudenthal, H. (1991). Revisiting Mathematics Education. China Lectures. Dordrecht: Kluwer

Gravemeijer, K.P.E. (1994). Developing Realistics Mathematics Education. Utrecht: CD-B press. Fruedenthal Institute.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar.Bandung: Pustaka Setia. Hosan, M.2014. Pendekatan Saintifik dan Konstektual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor: Ghalia Indonesia

Hobri. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jember: Center for Society Studies.

Jannah, dkk. 2013. Penerapan Model Missouri Mathematic Project (MMP) untuk Meningkatkan Pemahaman dan Sikap Positif Siswa Pada Materi Fungsi. Jurnal Pendidikan Matematika Solusi. 1(1): 61-66.

Joyce Bruce, Weil Marsha, and Calhoun Emily. 2009. Models of Teching. New Jersey: Allyn & Bacon Publishing

Malik, Anas. 2011. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Logis Dan Sikap Positif Siswa Terhadap Matematika Melalui Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Aritmatika Sosial Siswa Kelas VII MTs Surya Buana Malang.

Marliani, Novi. 2015. Peningkatan Kemampuan Berpikir Krearif Mmatematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP).

Marliani, Novi. 2015. Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa.

Ningsih, S, 2014. Realistic Mathematics Education: Model Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah.

Nurjannah, J. R., Sukarmin, Rahardjo, D. T., 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Pokok Dinamika Rotasi untuk SMA Kelas XI, 4(1):18-19.

Rusdiyana, ddk. 2018. Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan Media Permainan Pada Pokok Bahasan Persamaan Garis Lurus.

Saragih, S. 2017. Menumbuhkembangkan Berpikir Logis dan Sikap Positif Tehadap Matematika Melalui Pendekatan Matematika Realistik.

Sari, Tri Hariyati Nur Indah. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Terhadap Kemampuan Pembuktian Matematis Siswa SMP.

Setyowati, E, dkk. 2016. Efektifitas Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Siswa SMP.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Penerbit Alfabeta

Suhendri, Huri. 2010. Pengaruh Kecerdasan Matematis-Logis dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika.

Sutarman, dkk. 2014. Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Think Talk Write (TTW) Dan Missouri Mathematics Project (MMP) Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas VII SMP NEGERI Di Kabupaten Pacitan Tahun Ajaran 2012/2013




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i1.8665

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.