Vol 3, No 1 (2021)

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i1

Table of Contents

Articles

Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif
Nenny Kusuma Wardhani, Rasiman Rasiman, Dewi Wulandari
PDF
1-6
Studi Komparasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Devision dan Two Stay Two Stray Berbantu Macromedia Flash Terhadap Prestasi Belajar Siswa
Rizka Dwi Listiana, Sunandar Sunandar, Dina Prasetyowati
PDF
7-14
Efektifitas Model Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization Dan Model Pembelajaran Student Team Achievement Divisions Berbantu Whiteboard Animation Berbasis Android Terhadap Hasil Belajar Siswa
Yuni Nur Afifah, Nizaruddin Nizaruddin, Dhian Endahwuri
PDF
15-21
Efektivitas Model Pembelajaran Vak dan Air Berbantu Media Pembelajaran Open Office Impress Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa
M Ali Musthofa Fahmi, Achmad Buchori, Ali Shodiqin
PDF
22-28
Profil Penalaran Adaptif Siswa SMP dalam Menyelesikan Masalah Open-Ended Ditinjau dari Jenis Kelamin
Dimas Aziz, Lilik Ariyanto, Rina Setyowati
PDF
29-36
Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Menyelesaikan Word Problem Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa
Mahmud Tri Wijayanto, FX Didik Purwosetiyono, Dina Prasetyowati
PDF
37-47
Profil Kepercayaan Diri Calon Guru Matematika ditinjau Dari Kompetensi Pedagogik
Bina Riawan, Djoko Purnomo, Widya Kusumaningsih
PDF
48-56
Analisis Kemampuan Berpikir Reflektif dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif
Esti Dwi Noviyanti, Djoko Purnomo, Widya Kusumaningsih
PDF
57-68
Profil Berpikir Kreatif Sisiwa Dalam Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau Dari Kecerdasan Visual Spasial
Eva Martia Sari, Nizaruddin Nizaruddin, Rizky Esti Utami
PDF
69-77
Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Kategori Tinggi
Gita Dian Pratiwi, Supandi Supandi, Lukman Harun
PDF
78-87