Vol 3, No 5 (2021)

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i5

Table of Contents

Articles

Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau Dari Gaya Kognitif
Rizki Lely Kurniawan, Nizaruddin Nizaruddin, Djoko Purnomo
PDF
358-365
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning dan Active Learning Berbantu Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI
Meita Prihastuty Ningsih, Sugiyanti Sugiyanti, Lilik Ariyanto
PDF
366-374
Pengambangan Worksheet Matematika SMA Berbantu Augmented Reality Dengan Model Problem Solving
Bella Putri Dias Anggraeny, Achmad Buchori, Aurora Nur Aini
PDF
375-380
Profil Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Menyelesaikan Soal HOTS Ditinjau dari Kemampuan Koneksi Matematis Sedang
Pipit Eka Septiani, Sugiyanti Sugiyanti, Maya Rini Rubowo
PDF
388-396
Efektivitas Model Pembelajaran ATI Dan CRH Menggunakan Strategi Guided Teaching Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep
Rizki Fiani, Sudargo Sudargo, Widya Kusumaningsih
PDF
388-396
Profil Kemampuan Problem Posing Pada Materi Aritmatika Sosial Ditinjau Dari Perbedaan Kemampuan Matematis
Nesa Bunga Puspitasari, Kartinah Kartinah, Aryo Andri Nugroho
PDF
397-410
Profil Pemahaman Konsep Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika Menurut Tahapan Polya Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin
Fika Monikasari, Sugiyanti Sugiyanti, Kartinah Kartinah
PDF
411-417
Profil Berpikir Kreatif Siswa SMP Ditinjau dari Kemampuan Spasial dan Kemampuan Logis Matematis
Fari Ani Yuliati, Yanuar Hery Murtianto, Farida Nursyahidah
PDF
418-427
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Siswa Berdasarkan Teori Van Hiele Ditinjau dari Gaya Kognitif Field Independent dan Field Dependent
Dwi Anggraeni, Djoko Purnomo, Aryo Andri Nugroho
PDF
428-438
Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Materi Persamaan Kuadrat Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas IX H SMP Negeri 1 Margasari Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2019/2020
Lusi Weni Irmayanti
PDF
439-448