Vol 4, No 3 (2022)

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v4i3

Table of Contents

Articles

Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Dimensi Tiga Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa
Ressa Fajriatuz Zahro, Sugiyanti Sugiyanti, Supandi Supandi
PDF
194-200
Profil Kemampuan Multi Representasi dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Siswa dengan Gaya Belajar Kinestetik
Dyah Ayu Arisyanti, Nizaruddin Nizaruddin, Dewi Wulandari
PDF
201-204
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Kemampuan Penalaran Matematis
Muhammad Ricky Ardiansyah, Intan Indiyati, Sugiyanti Sugiyanti
PDF
205-213
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif
Myarisa Nuyana, Agung Handayanto, Rina Dwi Setyowati
PDF
214-221
Profil Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Materi Nilai Mutlak Ditinjau dari Gaya Kognitif pada Pembelajaran E-learning di Masa Pandemi Covid-19
Monita Nursa Saputri, Rasiman Rasiman, Muhammad Saifuddin Zuhri
PDF
222-235
Kemampuan Berpikir Kreatif Melalui Pengajuan dan Pemecahan Masalah Matematika Berbasis Multiple Solution Task (MST) Siswa Kelas X SMA
Bayu Ladayatmoko, Muhtarom Muhtarom, Intan Indianti
PDF
236-240
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis pada Materi Ukuran Penyebaran Data Ditinjau dari Perbedaan Gaya Belajar Berdasarkan Teori APOS
Achmad Rangga Bagus Ro'uf Pradana, Muhammad Prayito, Irkham Ulil Albab
PDF
241-248
Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Menyelesaikan Soal pada Materi Lingkaran Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa
Nuresty Wahyu Dhamayanti, Rasiman Rasiman, Dhian Endahwuri
PDF
249-259
Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended pada Materi Bangun Datar Segiempat
Richo Alif Vitara, Muhammad Prayito, Widya Kusumaningsih
PDF
260-267
Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended Ditinjau dari Gaya Kognitif Visualizer dan Verbalizer
Zulvina Rizka Vianjaya, Muhammad Saifuddin Zuhri, Rina Dwi Setyawati
PDF
268-275