Vol 5, No 2 (2023)

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v5i2

Table of Contents

Articles

Analisis Kemampuan Numerasi Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Model Asesmen Kompetensi Minimum
Winda Nur Trigita, Muhammad Prayito, Irkham Ulil Albab
PDF
93-98
Model Pembelajaran Discovery Learning dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis
Widya Aulia Ashari, Lukman Harun, Supandi Supandi
PDF
99-107
Pengembangan Bahan Ajar Leaflet Berdasarkan Teori Bruner Berbasis Android untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Noor Fu'jiyat, Widya Kusumaningsih, Aurora Nur Aini
PDF
108-114
Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Tahapan Newman dalam Menyelesaikan Soal Cerita Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Perbedaan Jenis Kelamin dan Hasil Belajar Matematika Siswa
Sassi Maulidya Rahma, Muhammad Saifuddin Zuhri, Muhammad Prayito
PDF
115-128
Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Etnomatematika pada Rumah Adat Jawa Tengah
Farichatun Chasanah, Bambang Priyo Darminto, Dita Yuzianah
PDF
129-138
Peranan Evaluasi Proses Pembelajaran Matematika dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Maria Martha Manao, Agustina C B Sihite, Tutiarny Naibaho, Ruthmayasari Simanjuntak
PDF
139-146
Pengembangan Media Pembelajaran Virtual Berbasis Geogebra pada Materi Geometri Transformasi untuk SMA
Nur Muhammad Rohim, Achmad Buchori, Yanuar Hery Murtianto
PDF
147-155
Pengembangan Media Pembelajaran Berbantu Smart Apps Creator untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa
Nurul Hidayah, Rizky Esti Utami, Irkham Ulil Albab
PDF
156-166
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Kelas XI dalam Menyelesaikan soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimum)
Annisa Rigita Putry, Muhtarom Muhtarom, Dewi Wulandari
PDF
167-178
Analisis Kemampuan Penalaran Dalam Menyelesaikan Masalah Materi Aritmetika Sosial Berbasis Literasi Ditinjau Dari Keaktifan Siswa
Moch. Arif Maulana Akbar, Dina Prasetyowati, Farida Nursyahidah
PDF
179-187